Unidade de Observação e Intervenção - Educação Social

Conhecimentos de Base Recomendados

São requeridos conhecimentos e competências explicitadas nas várias unidades curriculares dos semestres anteriores. 

Métodos de Ensino

Esta uc prevê o trabalho de campo dos estudantes nas instituições que os acolhem, para consolidação e/ou aprofundamento dos conhecimentos teóricos e práticos inerentes a área de Educação Social. Se for possível, recomenda-se que o estudante possa colaborar de forma ativa e autónoma, com a devida supervisão, na conceção, planeamento e desenvolvimento de atividades educativas para públicos diversos na instituição de acolhimento. Semanalmente é feito acompanhamento do trabalho de campo, em regime de seminário, para partilha de experiências, reflexão crítica e orientação.

Resultados de Aprendizagem

- Aprofundar e aplicar conhecimentos na área de Educação Social.

- Contactar com instituições e analisar de forma sistemática, com base em conhecimento científico e técnicas de observação especializada, práticas de profissionais de educação na área de Educação Social.

- Colaborar durante o semestre com a instituição escolhida e os profissionais da mesma na realização de atividades educativas, se tal for solicitado, aprendendo a trabalhar em equipa.

- Analisar periodicamente, de forma crítica, as situações observadas, à luz da intencionalidade educativa das ações para públicos diversos, na área de Educação Social.

- Esboçar propostas esclarecidas de intervenção profissional na área de Educação Social.

- Aprender a elaborar um relatório reflexivo das atividades de observação e/ou intervenção.

Estágio(s)

Não

Programa

A organização das atividades de observação e/ou intervenção nas instituições de acolhimento deve basear-se em conteúdos e princípios orientadores, que são discutidos no seminário semanal de acompanhamento e supervisão. Os tópicos programáticos abrangem mais concretamente:

-Contextos de intervenção socioeducativa: socio-comunitários e equipas multidisciplinares de projetos e entidades.

-Âmbitos e áreas de intervenção socioeducativa: migrantes, refugiados, minorias étnico-culturais, mulheres e homens vítimas de violência, tráfico de seres humanos, pessoas em situação de pobreza ou sem-abrigo, crianças com pai/mãe em reclusão; crianças e jovens em acolhimento residencial. 

-Competências do educador enquanto profissional de capacitação social dos sujeitos, dos grupos e das comunidades.

-Intervenções socioeducativas informadas em evidência e culturalmente adequadas, a partir do levantamento de necessidades.

-A dimensão ética de intervir em contextos de marginalização e exclusão social.

Docente(s) responsável(eis)

Maria Rosário Carvalho Nunes Manteigas Moura Pinheiro

Métodos de Avaliação

Avaliação
Relatório Final da UOI e Participação e trabalho desenvolvido em sala de aula no Seminário : 100.0%

Bibliografia

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