Seminário de Investigação Aplicada

Conhecimentos de Base Recomendados

NA

Métodos de Ensino

Os/as estudantes serão encorajados/as a planear estas atividades no primeiro semestre, para poderem ser realizadas no segundo. Cada estudante contará, além disso, com um registro individual de controlo da participação em atividades de formação e produção científica, regularmente monitorizado pela Coordenação de Curso, e que servirá de base à eventual concessão de créditos. Caberá à Coordenação de Curso avaliar e reconhecer as atividades desenvolvidas, tendo por base pedido formal e documentação correspondente.

Resultados de Aprendizagem

a) Compreender os principais problemas e métodos de investigação no campo das Humanidades num contexto de superação de fronteiras disciplinares e nacionais.

b) Desenvolver um espírito crítico e de iniciativa face a questões que possam ser objecto de investigação científica.

c) Aprofundar a autonomia dos/as estudantes enquanto investigadores em início de carreira, estimulando a produção de investigação que mereça divulgação nacional ou internacional em publicações científicas.

d) Integrar, de modo pleno, os/as estudantes em projetos de pesquisa da unidade de I&D (Centro de Literatura Portuguesa/CLP) financiada pela FCT, na linha do que se espera de um curso de 3.º Ciclo nos moldes atuais.

e) Reforçar o estabelecimento de uma rede de contactos com investigadores nacionais e internacionais de alto nível em diversas áreas do saber.

f) Saber comunicar com os pares, com a comunidade académica e com a sociedade em geral sobre os resultados da pesquisa.

Estágio(s)

Não

Programa

À semelhança de outros Programas de Doutoramento de excelência a nível internacional, que apostam na convergência entre ensino e investigação (neste caso, por via da unidade de I&D Centro de Literatura Portuguesa/CLP), abre-se a possibilidade de considerar e de avaliar um elenco de atividades formativas que vão para além do trabalho seminarial ou da redação da tese: apresentação de trabalhos de investigação em congressos nacionais e internacionais, seminários, jornadas, etc; participação em seminários de âmbito interdisciplinar, conferências e workshops; preparação de artigos para publicação. Cada doutorando/a contará com um registo individual de controlo de todas as atividades formativas e de investigação realizadas, que será regularmente monitorizado pela Coordenação do Curso. Sempre que se mostre relevante, deverá ser tida em conta, de forma ponderada, a condição de trabalhador-estudante e o consequente grau de disponibilidade de tempo na definição desse plano de atividades.

Docente(s) responsável(eis)

Paulo Jorge da Silva Pereira

Métodos de Avaliação

Avaliação
: Elenco de atividades: i) Comunicação em congresso ou seminário: 25%; ii) Redação de artigo ou capítulo de livro para publicação: 50%; iii) Participação em projeto de investigação do CLP, com relatório: 25%-50%; iv) Frequência de seminário temático, com relatório/Participação em workshop, com relatório: 25%: 100.0%

Documentos

Ficha Unidade Curricular - 2023/2024 (Word)

Bibliografia

Cargill, M., & O’Connor, P. (2013). Writing Scientific Research Articles. Hoboken, NJ: Wiley-Blackwell.

Coutinho, C. (2011). Metodologia de Investigação em Ciências Sociais e Humanas: Teoria e Prática. Coimbra: Almedina. Davies, M. (2007). Doing a successful research project. Basingstoke [England]; New York: Palgrave Macmillan. Hart, C. (1998). Doing a Literature Review. London: Sage Publications. Portwood-Stacer, Laura (2021), The book proposal book: a guide for scholarly authors. Princeton, New Jersey : Princeton University Press. Silvia, Paul. Write It Up: Practical Strategies for Writing and Publishing Journal Articles. Washington, DC: American Psychological Association, 2014. Murray, Rowena. Writing for Academic Journals. 3rd ed. New York: Open University Press, 2013. University of Manchester (s. d.). Academic Writing. HumNet: http://www.humanities.manchester.ac.uk/humnet/our-services/postgraduate-research/researcher-development/resources/academic-writing (01.07.2021).