Gestão de Pessoas, Bem-Estar e Desempenho

Conhecimentos de Base Recomendados

Leitura fluente em inglês.

Métodos de Ensino

A participação pró-ativa permite alcançar tanto a prática reflexiva em grupo dos conteúdos trabalhados como a reflexão sobre a prática. Deste modo, procuramos promover e facilitar uma compreensão real das questões envolvidas no quadro conceptual apresentado através da crítica fundamentada de contextos de trabalho da vida quotidiana. A análise e discussão de notícias/documentários promove o desenvolvimento de competências profissionais e pessoais relativas aos assuntos em causa. É incentivada a reflexão sobre os limites e forças dos conceitos chave apresentados na unidade curricular.

Resultados de Aprendizagem

Os estudantes devem ser capazes de compreender o potencial de reconciliar a necessidades organizacionais e individuais para alcançar ganhos mútuos em termos de:

a) Identificar o contexto laboral em particular de inteligência artificial, contágios e alterações climáticas para alcançar “Green Deals”;

b) Caracterizar questões de globalização e contratualização externa para discutir pontos fortes e fracos da gestão da força de trabalho;

c) Descrever a articulação de políticas de vários níveis: governança (sistemas), organizações, departamentos/unidades para implementar efetivamente contratos sociais e psicológicos;

d) Identificar práticas de gestão como sistema e processo;

e) Discutir a relevância do modelo de exigências-recursos do trabalho (JD-R);

f) Distinguir lógicas de produtos e serviços;

g) Identificar implicações para os setores privado, público e social;

h) Valorizar os desafios de reconciliar desempenho e bem-estar.

Estágio(s)

Não

Programa

Compreender a gestão das relações de emprego em economias e sociedades eficientes envolve abordar:

1."Green Deals" nos contextos de gestão da relação laboral

2.Articulação de níveis e lógicas para um clima positivo de relações de trabalho com ganhos mútuos (e.g., bem-estar e desempenho)

3.Confiança na troca social ao nível coletivo (relação de trabalho) e individual (contrato psicológico)

4.Conjuntos ilustrativos de práticas de gestão para: (1) investimento nas pessoas (e.g., recrutamento, seleção, formação e desenvolvimento de carreira), (2) trabalho envolvente (e.g., autonomia, feedback, uso das competências), (3) Clima físico e social positivo (e.g., zero tolerância ao bulling, equidade e diversidade),(4) voz (e.g., comunicação) e (5) apoio organizacional (e.g., flexibilidade e estilos de vida-trabalho)

5.Gestão de recursos humanos como gestão de relações humanas

6.Modelo de exigências-recursos de trabalho

7.Lógicas de produtos e serviços

8.Setores Privado, Público e Social

Docente(s) responsável(eis)

Teresa Carla Trigo de Oliveira

Métodos de Avaliação

Avaliação
Exame: 100.0%

Bibliografia

Bakker, A. B., & de Vries, J. D. (2021). Job Demands–Resources theory and self-regulation: New explanations and remedies for job burnout. Anxiety, Stress, & Coping, 34(1), 1-21.

Grote G, & Guest, D. (2017). The case for reinvigorating quality of working life research. Human Relations, 70(2) 149–167.

Livne-Ofer, E., Coyle-Shapiro, J. A., & Pearce, J. L. (2019). Eyes wide open: Perceived exploitation and its consequences. Academy of Management Journal, 62(6), 1989-2018.

Oliveira, T. C., & Holland, S. (2020). To be or not to be? Confronting challenges from contagion, artificial intelligence and climate breakdown. In P. P. Silva, S. Jorge & P. M. Sá, Emerging Topics in management studies (pp. 405-430). Imprensa da Universidade de Coimbra.

Tummers, L. G., & Bakker, A. B. (2021). Leadership and job demands-resources theory: A systematic review. Frontiers in psychology, 12.