Psicoterapias Dinâmicas

Conhecimentos de Base Recomendados

Não se aplica.

Métodos de Ensino

Aulas teóricas: metodologias expositivas

Aulas práticas: estudos de casos clínicos observados no contexto de seguimentos psicoterapêuticos e de avaliações clínicas; exercícios de dramatização; observação e análise de vídeos didáticos sobre psicoterapias dinâmicas.

Resultados de Aprendizagem

No âmbito dos conhecimentos os estudantes devem, no final desta formação:

- Conhecer os principais Modelos da Psicopatologia Dinâmica bem como as diferentes técnicas psicoterapêuticas associadas a esses modelos.

No âmbito das competências os estudantes devem, no final desta formação:

- Realizar diagnósticos dinâmicos relacionados com o "trabalho" e a avaliação psicoterapêutica dinâmica;

- Saber aplicar os conhecimentos teóricos e as competências técnicas relativas aos diferentes modelos psicoterapêuticos dinâmicos, incluindo as psicoterapias dirigidas ao insight, as psicoterapias de apoio, as psicoterapias dinâmicas breves, as psicoterapias infantis e as abordagens psicodinâmicas com foco em organizações psicopatológicas específicas.

Estágio(s)

Não

Programa

1. Psicopatologia e avaliação dinâmica

2. Psicoterapias de Apoio e dirigidas ao “Insight”

2.1. Estratégia e tática dos processos terapêuticos

2.2. Indicações para psicoterapia e avaliação do paciente

2.3. As diferentes fases de uma psicoterapia dinâmica

2.4. Processo terapêutico: o papel do paciente e do terapeuta

2.5. Aspetos técnicos

2.6. Fim do processo e avaliação da terapia

3. Psicoterapias Breves

3.1. As psicoterapias breves no contexto "analítico"

3.2. Aspetos técnicos das psicoterapias breves dinâmicas

4. Abordagens psicodinâmicas com crianças

4.1 Psicanálise e psicoterapia dinâmica infantil

4.2 O papel do desenho e do brincar na psicoterapia com crianças

4.3 As terapias centradas na díade mãe-bebé

5. Psicoterapias dinâmicas com pacientes com organizações psicopatológicas específicas (pacientes neuróticos; pacientes borderline; pacientes psicóticos).

Métodos de Avaliação

Avaliação
Trabalho de síntese: 20.0%
Frequência: 80.0%

Bibliografia

Boyd, H. (Editor) (2021). Psychotherapy: Perspectives, Strategies and Challenges. NOVA Science Publisher Editora

Caligor, E., Kernberg, O., Clarkin J.F. (2008). Psicoterapia Dinâmica (das patologias leves de personalidade).  Artmed

Eizirik, C.; Aguiar; R.; Schestatsky, S. et al. (Eds.) (2005). Psicoterapia de orientação analítica: fundamentos teóricos e clínicos. Artmed

Felice, E. M. (2003). O lugar do brincar na psicanálise de crianças. Psicologia: Teoria e Prática, 5 (1), 71-79

Gabbard, G. O. (2004). Long-term psychodynamic psychotherapy: A basic text. American Psychiatric Publishing

Gilliéron, E. (2004). Manual de Psicoterapias Breves. Climepsi Eds.

Juffer, F.; Bakermans-Kranenburg, M; Ijzendoorn, M. (2008). Promoting Positive Parenting. Taylor & Francis Group

Levensen, H. (2006). Time-limited dynamic Psychotherapy: formulation and intervention. A.P.A. Edition

Lieberman, A.; Van Horn, P. (2008). Psychotherapy with Infants and Young Children. The Guilford Press.