Paleoepidemiologia e Transições Epidemiológicas

Conhecimentos de Base Recomendados

Bons conhecimentos da língua inglesa.

Métodos de Ensino

Nesta unidade curricular serão utilizadas metodologias expositiva e descritiva para proporcionar as bases teóricas e conceptuais elementares da paleoepidemiolgia. Os alunos serão motivados a assumir uma atitude ativa na pesquisa de informação de base, na resolução de problemas e na preparação e execução de diversas actividades relacionadas com os temas ensinados. A aprovação pressupõe que o aluno tenha aproveitamento no exame final teórico (70%) e num trabalho de análise crítica/trabalho de síntese (30%).

Resultados de Aprendizagem

Esta unidade curricular tem como principal objectivo transmitir aos alunos conhecimentos sólidos no âmbito da paleoepidemiologia e das transições epidemiológicas humanas. Pretende-se que os alunos compreendam os principais factores selectivos, de índole biológica, social, cultural e ambiental, subjacentes às grandes transições ao longo do percurso evolutivo dos humanos. Os alunos terão ainda oportunidade de conhecer os principais recursos metodológicos utilizados na investigação paleoepidemiológica e o seu potencial para ajudar a compreender alguns problemas atuais de saúde pública à escala global. A complexidade inerente à análise diacrónica da saúde e das doenças humanas em populações pretéritas será demonstrada recorrendo-se a estudos de caso provenientes de diferentes contextos cronológicos, geográficos e culturais.     

Estágio(s)

Não

Programa

1. Paleoepidemiologia

1.1. Contextualização histórica e enquadramento disciplinar

1.2. Conceitos teóricos, limites e potencialidades

1.3. A investigação paleoepidemiológica: fontes, métodos, técnicas e aplicações

1.4. Como desenhar um estudo paleoepidemiológico

2. Transições epidemiológicas:

2.1. As grandes transições humanas: evidências paleoantropológicas, bioarqueológicas e históricas

2.2. Transições epidemiológicas: bosquejo histórico e fundamentação teórica

2.3. As transições epidemiológicas humanas em contexto

2.4. Epidemias, pandemias, sindemias e saúde global: perspetiva antropológica

3. Paleoepidemiologia e transições epidemiológicas: estudos de caso.

Docente(s) responsável(eis)

Ana Luísa da Conceição dos Santos

Métodos de Avaliação

Avaliação
Trabalho de síntese: 30.0%
Exame: 70.0%

Bibliografia

Barrett, R., & Armelagos, G. J. (2013). An unnatural history of emerging infections. Oxford: Oxford University Press.

Campbell, B. M. S. (2016). The great transition: climate, disease and society in the Late-Medieval World. Cambridge: Cambridge Universty Press.

Kelly, A. H., Keck, F., & Lynteris, C. (Eds.). (2019). The anthropology of epidemics. New York: Routledge.

Singer, M., & Erickson, P. I. (2013). Global health: an anthropological perspective. Long Grove, IL: Waveland Press.

Sobral, J. M., Lima, M. L., Castro, P., & Sousa, P. S. (Eds.). (2009). A pandemia esquecida: olhares comparados sobre a pneumónica 1918-1919. Lisboa: Imprensa de Ciências Sociais.

Waldron, T. (2007). Palaeoepidemiology: the measure of disease in the human past. Walnut Creek, CA: Left Coast Press.

Zuckerman, M. K. (Ed.) (2014). Modern environments and human health: revisiting the second epidemiological transition. Hoboken, NJ: Wiley-Blackwell.