Estudos de Tradução

Conhecimentos de Base Recomendados

Conhecimento sólido das línguas de trabalho (português e uma ou várias das seguintes línguas estrangeiras: alemão, espanhol, francês, inglês e italiano) que permitam a leitura de bibliografia crítica.

Métodos de Ensino

1) Exposição, por parte das/dos docentes, com especial ênfase em questões de teoria e de metodologia, visando a análise comentada de textos, quer académicos quer traduções.

2) Análise de textos por doutorandos/as, individualmente ou em grupo, com o objetivo de se familiarizarem com as várias abordagens e com as metodologias de trabalho delas decorrentes.

3) Elaboração de trabalhos escritos e comunicações orais individuais.

4) Todos os métodos enunciados implicam o envolvimento ativo dos/as doutorandos/as na discussão/comentário dos conteúdos abordados.

Resultados de Aprendizagem

A possível grande diversidade de formação, de competências linguísticas e de interesses dos/das doutorandos/as impõe a implicação de docentes de várias áreas na lecionação do seminário.

No final do seminário, o/a doutorando/a:

1) Estará familiarizado/a com diversas abordagens teóricas e metodológicas na área dos Estudos de Tradução.

2) Estará familiarizado/a com um número elevado de práticas de tradução: tradução especializada em diversos domínios do saber, tanto no campo das Ciências como das Humanidades; tradução literária; tradução de literatura infanto-juvenil; tradução audiovisual, sabendo identificar e processos e procedimentos tradutivos específicos dessas áreas.

3) Saberá conceptualizar as questões colocadas por diversas práticas de tradução.

4) Desenvolver e aplicar metodologias críticas adequadas ao objeto de estudo.

5) Estará apetrechado/a para uma reflexão sobre políticas e éticas contemporâneas da Tradução enquanto instrumento de diálogo intercultural.

Estágio(s)

Não

Programa

Neste seminário, serão tratados, na sua interrelação, os seguintes conteúdos:

1) Leitura e comentário de bibliografia crítica na área dos Estudos de Tradução: abordagens funcionalistas, descritivistas, hermenêuticas e culturais.

2) Análise de textos de diversas áreas do saber, nas várias línguas.

3) Análise e leitura crítica de textos traduzidos em articulação com os conhecimentos e metodologias adquiridos e discutidos em 1) e 2).

4) Desenvolvimento de uma metodologia crítica de tradução.

5) Elaboração de trabalhos académicos e comunicações orais.

Docente(s) responsável(eis)

Cornelia Elisabeth Plag

Métodos de Avaliação

Avaliação
Participação ativa nas discussões: 20.0%
Trabalho de síntese: 30.0%
Trabalho de investigação: 50.0%

Bibliografia

Baker, M.; Saldanha, G. (2020). The Routledge encyclopedia of translation studies. London: Routledge.

Hewson, L. (2011). An approach to translation criticism. Amsterdam, Philadelphia: John Benjamins.

Lathey, G. (2006) (Ed.). The translation of children's literature. A reader. Clevedon, New York: Multilingual Matters.

Malmkjær, K.; Windle, K. (2011). The Oxford handbook of translation studies. New York: Oxford University Press.

Nord, C. (2016). Análise textual em tradução . Bases teóricas, métodos e aplicação didática. Trad./adapt. Coord. M. E. Zipser. São Paulo: Rafael Copetti.

Nord, C. (2018). Translating as a purposeful activity. Functionalist approaches explained. 2. ed. London: Routledge.

Saldanha, G.; O’Brien, Sh. (2014). Research methodologies in translation studies. London, New York: Routledge.

A bibliografia será atualizada e adaptada em função dos projetos de investigação escolhidos pelos/as doutorandos/as.