Perturbações do Neurodesenvolvimento

Conhecimentos de Base Recomendados

N/A

Métodos de Ensino

A dimensão teórica assentará no método expositivo (incluindo apresentações PowerPoint), apoiado em recursos audiovisuais, com apresentações de exemplos práticos ilustrativos das perturbações e situações de intervenção em estudo.

A componente prática contemplará o contacto direto com ferramentas de intervenção, debates com oradores/as convidados/as, trabalhos de grupo e visitas de estudo, quando aplicável.

Resultados de Aprendizagem

1. Referenciar a área das Perturbações do Neurodesenvolvimento, delimitando-a e proporcionado uma visão ampla e integrada da mesma;

2. Conhecer as características das Perturbações do Desenvolvimento Intelectual, das Perturbações do Espectro do Autismo, da Perturbação de Hiperactividade e Défice de Atenção e da Paralisia Cerebral.

3. Reconhecer a diversidade de cada uma das Perturbações do Neurodesenvolvimento;

4. Conhecer métodos e instrumentos de avaliação diagnóstica, cognitiva e funcional de cada uma das Perturbações do Neurodesenvolvimento.

5. Identificar intervenções educativas, terapêuticas e assistenciais inclusivas em diferentes contextos e ao longo da vida.

 

Competências a desenvolver:

- Competências de identificação e avaliação nas Perturbações do Neurodesenvolvimento;

- Competências de elaboração e implementação de intervenções inclusivas ao longo da vida das pessoas com perturbações do neurodesenvolvimento.

Estágio(s)

Não

Programa

1. Definição e enquadramento das Perturbações do Neurodesenvolvimento (PND) nas Ciências da Educação, Psicologia e Saúde.

2. Perturbação do Desenvolvimento Intelectual: Definição, caracterização clínica e funcional, diagnóstico e sinais precoces. Comorbilidades. Intervenção ao longo da vida. Etiologias e caracterização de Síndromes Específicas: O caso da Trissomia 21 e Síndrome de Williams.

3. Perturbação do Espectro do Autismo: Caracterização, diagnóstico e sinais precoces. Avaliação diagnóstica, cognitiva e funcional. Etiologia, comorbilidades, evolução e prognóstico. Modelos de Intervenção. Estratégias educativas. Transição para a vida adulta.

4. Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção: Caracterização, Modelos Explicativos e Diagnóstico. Comorbilidades. Intervenção e práticas centradas na evidência.

5. Paralisia Cerebral: Definição, caracterização e classificação clínica e funcional. Etiologias. Intervenção e Reabilitação.

6. Perspetivas Futuras na área das PND.

Docente(s) responsável(eis)

Susana Isabel Simão Mouga

Métodos de Avaliação

Avaliação
Trabalho de síntese: 40.0%
Frequência: 60.0%

Bibliografia

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Moura, O., Pereira, M., & Simões, M. R. (Coord.; 2020). Perturbação de Hiperatividade/Défice de Atenção. Pactor

Richards, S. P., Brady, M. P., Taylor, R. L. (2015). Cognitive and intellectual disabilities. Historical perspectives, current practices and future directions. New York: Routledge.

Rief, S. F. (2016). How to reach and teach children with ADD/ADHD. San Francisco: Jossey-Bass.

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Wehmeyer, M. L., Brown, I., Percy, M., Shogren, K. A., Fung, W. L. A. (Eds.) (2017). A comprehensive guide to Intellectual and Developmental Disabilities. Baltimore: Brooks.