Antropologia, Saúde Global e Ambiente(s)

Conhecimentos de Base Recomendados

Não se aplica.

Métodos de Ensino

A unidade é organizada a partir do dialogo entre docente e aluno, a partir de leituras bibliográficas e/ou visualização de documentários. Pretende-se que as aulas proporcionem um ambiente incluso, equitativo que convide os alunos a expor as suas ideias, a aceitar a pluralidade de interpretações existente na diversidade de sujeitos e a variedades de experiências. 

Resultados de Aprendizagem

Esta unidade curricular analisa como a globalização e alterações climáticas têm impacto crescente na saúde global. Partindo de um olhar interdisciplinar da saúde quer-se compreender a relação ambiente (natural/urbano), saúde e sociedade. Alunos deverão ser capazes:

Conhecimento

• Dominar conceitos-chave e abordagens da antropologia médica, saúde global que incluam visões da economica politica e ecologia politica da saude e abordagens de género ou outras a casos de estudos

• Efetuar análises interdisciplinares que juntam ciências sociais, biológicas e médicas.

Capacidades

• Analisar relação entre saúde, ambiente(s), epidemias e crises, bem como os vários campos intervenção da saúde global

• Competências

• Produzir trabalhos robustos e inovadores que informem a formulação de políticas públicas considerem direitos humanos, equidade, justiça social e climática

• Mostrar importância das ciências sociais nas questões de saúde global e ambiente em contexto de alterações climáticas.

Estágio(s)

Não

Programa

1- História da Saúde Global

2- One Health e Zoonoses - doenças emergentes, resistentes e negligenciadas

3- Alterações climáticas e saúde

4- Urbanização e Saúde

5- Doenças infeciosas, epidemias e ambiente(s)

6- Doenças não-comunicáveis e ambiente(s)

7- Desastres ‘naturais’ e ações humanitárias

8- Risco(s) e vulnerabilidade(s)

9- O Sociocultural em epidemias e outras crises- comportamentos e práticas

10- Ciência(s) e (des)confiança

11- Saúde e a Antropologia dos dados, algoritmos e plataformas digitais

12- (Bio)ética e a investigação e desenvolvimento (I&D) em saúde global.

Docente(s) responsável(eis)

Jorge Filipe Sousa Varanda Preces Ferreira

Métodos de Avaliação

Avaliação
Qualidade de argumentação e discussões sobre os diferentes temas abordados nas aulas ao longo do semestre : 25.0%
Apresentação oral (15-20 minutos) sobre o trabalho escrito: 25.0%
Trabalho de síntese: 50.0%

Bibliografia

Baer, Singer, 2009, Global Warming and the Political Ecology of Health

Bardosh, 2016, One Health: Science politics and zoonotic disease in Africa, Routledge

Biehl, Petryna, 2013, When People Come First: Critical Studies in Global Health.UCP

Gleisser, Molyneux, 2011, Anthropology and History of Medical Research in Africa.Berghen Press

Hahn, 1999, Anthropology in Public Health-Bridging Differences in Culture and Society,OUP

Kelly; Keck; Lynteris, 2019, The Anthropology of Epidemics,Routledge

Kreike, 2004, Recreating Eden: Land use, environment and society in southern Angola and northern Namibia, Heinemann.

Reed, 2009, Crude existence: environment and the politics of oil in Northern Angola.UCP.

Redfield, 2013, Life in Crisis: Ethical Journey of Doctors without Borders.UCP.

Abramowitz, Giles-Vernick, Webb, Varanda,et al., 2018, “Data Sharing in Public Health Emergencies - Ebola, 2014-16 and Yellow Fever, 2016”, Wellcome Trust, Institute Pasteur.

Reports- IPCC; WHO,UN-Habitat;UNESCO,FAO.