Questões de Multiculturalismo em Psicologia

Conhecimentos de Base Recomendados

Domínio das línguas portuguesa e inglesa.

Métodos de Ensino

Expositivo; Debates com investigadores convidados; Trabalho de grupo; Utilização de produtos culturais (como o cinema e/ou música) como pontos de partida para o trabalho de análise das condições e contextos de desenvolvimento.

Resultados de Aprendizagem

Compreender as raízes culturais do comportamento; Perspetivar as origens geográficas, históricas, sociais, culturais dos indíviduos para reconhecer e discutir modalidades de interação humana; Garantir ferramentas de pensamento que permitam questionar problemas de saúde mental comunitária; Construir quadros de compreensão de realidades culturalmente distantes das de pertença e saber como analisar diferenças e similitudes; Trabalhar a relação entre Direitos Humanos e multiculturalismo; Portugal como país multicultural; Reconhecer a importância da Psicologia na definição do conceito de dignidade humana e diversidade cultural; Compreender a interseção entre política, justiça, ética, religião, ideologia e desenvolvimento humano. Competência em investigação interdisciplinar.

Estágio(s)

Não

Programa

Parte 1 O Comportamento Socialmente Construído. Parte 2 O Cérebro Criador de Cultura. Parte 3 Compreensão e Questionamento das noções de Dignidade, Diversidade e Desenvolvimento em Psicologia. Portugal país de encontro multicultural. Parte 4 A Escola como Contexto de desenvolvimento de (des)Igualdade. a) Direitos Humanos (na escola e na vida no dia-a-dia das comunidades) b) Multiculturalismo (na escola e na vida no dia-a-dia das comunidades) Parte 5 Projetos em Multiculturalismo.

Docente(s) responsável(eis)

Maria Jorge Santos Almeida Rama Ferro

Métodos de Avaliação

Avaliação
Projecto: 50.0%
Exame: 50.0%

Bibliografia

Lee, D.B.; Peckins, M.K.; Heinze, J.E.; Assari, S.; & Zimmerman, M.A. (2018). Psychological Pathways from Racial Discrimination to Cortisol in African American Males and Females. Journal of Behavioral Medicine, 42,2, 208-220. Singer, T.; Seymour, B.; O’Doherty, J. P.; Stephan, K. E.; Dolan, R. J.; & Frith, C. D. (2006). Empathic neural responses are modulated by the perceived fairness of others. Nature 439, 466-469. Smith, A. (2015). Rethinking the “Everyday” in “Ethnicity and everyday life”. Ethnic and Racial Studies, 38, 7, 1137-1151. Sue, D. W. (2010). Microaggressions in Everyday Life: Race, Gender, and Sexual Orientation. Hoboken, NJ: John Wiley and Sons. Sue, D. W.; Sue, D.; Neville, H. A.; & Smith, L. (2019). Counseling the Culturally Diverse: Theory and Practice. 8th Ed. Hoboken, NJ:JW and Sons. Vala, J.; Brito, R.; & Lopes, D. (2015). Expressões dos Racismos em Portugal (2ª Ed.). Lisboa: ICS. https://repositorio.ul.pt/bitstream/10451/22539/1/ICS_JVala_Racismos_LAN.pdf