Neurociência Cognitiva

Conhecimentos de Base Recomendados

Compreensão da língua inglesa.

Métodos de Ensino

Aulas teóricas terão como base o método expositivo. Os alunos são encorajados a intervir em aula, em resposta a dúvidas de aula e das leituras obrigatórias. As aulas práticas irão requerer que os alunos façam pesquisa bibliográfica, e que exponham conteúdos e dados experimentais relativos a um ou mais artigos científicos.

Resultados de Aprendizagem

O objetivo principal desta UC é familiarizar os alunos com o funcionamento do cérebro, e em especial a sua relação com o funcionamento cognitivo, e a sua relações com deficits decorrentes de lesões cerebrais.

Também se pretende dar a conhecer alguns dos métodos neuroimagiológicos mais usados em neurociências (e.x.: fMRI). Os alunos terão também a oportunidade de explorar algumas atividades laboratoriais em neurociência cognitiva no laboratório do docente. Os alunos deverão ser capazes de: Compreender o modo como diferentes processos cognitivos estão relacionados com diferentes tipos de padrões de resposta neuronais e áreas neuronais, assim como saber quais os métodos mais usados na investigação em neurociência cognitiva. Ler e compreender artigos científicos, sumarizando-os e apresentando os conteúdos teóricos e dados experimentais dos mesmos, bem como compreender de que modo é que um artigo particular poderá fomentar investigação subsequente.

Estágio(s)

Não

Programa

1. Introdução à Unidade Curricular e primer sobre o cérebro

2. Metodologias neuroimagiológicas

3. Percepção I (Visão da retina ao córtex visual primário e secundário; outros sentidos)

4. Percepção II (Percepção da cor e do movimento)

5. Percepção III (Percepção e reconhecimento de objetos complexos)

6. Sistema Motor

7. Sistemas de Memória

8. Linguagem

9. Atenção e Consciência

10 Cognição Social e Emoções

11. Envelhecimento.

Docente(s) responsável(eis)

Jorge Manuel Castelo Branco de Albuquerque Almeida

Métodos de Avaliação

Avaliação
Resolução de problemas: 20.0%
Trabalho de síntese: 35.0%
Frequência: 45.0%

Bibliografia

Bibliografia principal:

Ward, J. (2015). The student's guide to cognitive neuroscience (3rd Edition). Routledge.

Bibliografia específica variará de ano para ano tendo em conta os artigos mais recentes.