Sociologia Aplicada

Conhecimentos de Base Recomendados

Conclusão da unidade curricular de Laboratório de Sociologia Aplicada

Métodos de Ensino

A disciplina adota uma abordagem centrada no/a estudante, promovendo a reflexão crítica, a participação ativa e a aprendizagem prática. Combina componentes teóricas e práticas, com metodologias qualitativas e quantitativas. Inclui aulas expositivas, trabalho em grupo, mentoria entre estudantes e elaboração de eportfólios. O trabalho de campo decorre em instituições parceiras como o Celium, Jazz ao Centro Clube, ANAI e Acreditar, sendo preparado teoricamente às segundas e realizado às quartas-feiras.

Resultados de Aprendizagem

A disciplina de Sociologia Aplicada adota uma abordagem crítica à Sociologia e à sua aplicação prática em contextos sociais e institucionais que exigem a ação dos/as sociólogos/as. Visa aprofundar a compreensão do enquadramento da Sociologia nas sociedades contemporâneas, orientando o conhecimento sociológico para a análise crítica de problemas sociais. Este obj. concretiza-se através de 3 eixos: contacto com práticas profissionais da sociologia; experimentação de metodologias das ciências sociais; aplicação do conhecimento adquirido na elaboração de um eportfólio individual. No final da u.c., os/as estudantes deverão ser capazes de compreender a utilidade da sociologia aplicada; refletir criticamente sobre experiências de terreno; identificar causas de acontecimentos inesperados em organizações ou comunidades; aplicar técnicas de intervenção social; reconhecer tensões e conflitos nos locais de trabalho; desenvolver competências ajustadas a diferentes contextos profissionais.

Estágio(s)

Não

Programa

 
1 O/a sociólogo/a e a Sociologia: possibilidades e desafios profissionais
 1.1. Conceito e objetivos da Sociologia Aplicada
 1.2. Relevância da Sociologia Aplicada: contextos nacionais e internacionais
 1.3. Exploração prática das potencialidades e desafios da profissão: questões e problemáticas sociológicas em contextos profissionais
2 O eportfólio profissional no ensino superior
 2.1. Eportfólio como instrumento de reflexão académica e profissional
 2.2. Desafios metodológicos na construção do eportfólio
 2.3. Estruturação e orientação para a elaboração do eportfólio individual

Métodos de Avaliação

Avaliação
Trabalho de síntese: 40.0%
Trabalho laboratorial ou de campo: 60.0%

Bibliografia

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Fernández-Esquinas, M. (2019). Dealing with the profession of sociology: Opportunities and problems at the interface between training and professional development. Inter. Review of Sociology.
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Fritz, J. M. (2021). International clinical sociology. Springer.
Fritz, J. M., & Rhéaume, J. (2022). Community intervention: Clinical sociological perspectives. Springer.
Imperiale, A. J., & Vanclay, F. (2023). From project-based to community-based social impact assessment: New social impact assessment pathways to build community resilience. Current Sociology, 72(4), 697-717.
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