Ética, Comunicação e Liderança

Conhecimentos de Base Recomendados

Não aplicável.

Métodos de Ensino

Exposição e métodos ativos (trabalhos sobre textos; debates; análise de casos; exercícios práticos; sessões de brainstorming; trabalhos de grupo).

Resultados de Aprendizagem

O estudante deverá aprender como adquirir as competências necessárias para ser um engenheiro de sucesso. Em particular, serão discutidas competências não técnicas (também conhecidas como soft skills). É expectável que os estudantes desenvolvam aspetos do "saber ser" (componente interpessoal/humana) que complementem o "saber fazer" proporcionado pela sua formação académica de base. O curso ajudará, assim, os estudantes a: melhorar a comunicação verbal, não verbal e a escuta ativa; preparar, organizar, escrever (e apresentar) uma comunicação com recurso a ferramentas adequadas; reconhecer e aplicar os princípios de liderança; melhorar as aptidões de trabalho em equipa; desenvolver a auto-motivação e promover a motivação em outros; gerir o tempo; manifestar ética e deontologia nas ações desenvolvidas.

Estágio(s)

Não

Programa

- A importância das competências transversais (soft skills) para o mercado de trabalho atual - o caso especifico das engenharias

- Soft skills:

- comunicação;

- liderança

- gestão de equipas;

- gestão de tempo;

- ética.

Métodos de Avaliação

Avaliação
Trabalhos realizados ao longo do semestre (maioritariamente intra-aula: 20.0%
Mini Testes: 30.0%
Projecto: 50.0%

Bibliografia

- Pinto, A., Oliveira, S., & Carvalho, C. (2023). Do transferable skills matter for engineering students? In 5th International Conference of the

Portuguese Society for Engineering Education (CISPEE 2023).

- Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2023). Organizational behavior (19th ed.). Pearson.

- Balberg, M., Friman, H., Ragones, H., Baner, I., Shechter, R., & Kurtz, G. (2024). Soft skills education is valuable—Perception of

engineering students. IEEE Transactions on Education.

- Dizani, A., Ghorbani, A., Taebi, B., & van de Poel, I. (2024). Understanding engineering ethics in countries: Towards an analytical

framework. Technology in Society, 77, Article 102517.

- Pinto, A., Lourenço, P.R. & Figueiredo, C. (2021). Escala de Desenvolvimento Grupal (EDG): proposta de uma medida de avaliação.

Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación - e Avaliação Psicológica, 62(1), pp.5-18. DOI: 10.21865/RIDEP61.4.01.