Anatomofisiologia e Fisiopatologia Vocais

Conhecimentos de Base Recomendados

NA

Métodos de Ensino

Utilização do método expositivo - na apresentação de conceitos mais teóricos e em apresentações e representações audiovisuais - a aprendizagem pela pesquisa - na aquisição de competências analíticas e críticas – e aprendizagem por pares, estimulada pela participação dos estudantes em trabalhos de grupo e em fóruns especialmente designados para este fim.

Resultados de Aprendizagem

• Adquirir conhecimentos aprofundados sobre anatomofisiologia da fonação e dos processos que lhe estão associados, nomeadamente respiratório, auditivo e neurológico
• Explicar os princípios teóricos responsáveis por diferentes tipos de fonação e seus impactos na eficiência vocal
• Identificar tipos de patologias vocais, suas causas e terapêuticas mais indicadas
• Conhecer diferentes estratégias cirúrgicas e respetivas indicações clínicas
• Identificar factores que afetam a produção vocal, nomeadamente factores biológicos (como o sexo, a idade e disfunções orgânicas, ex. refluxo esofágico e disfunções endócrinas), psicológicos (como ansiedade na performance e diferentes estados emocionais) e factores externos, como os factores nutricionais, ambientais e outros relacionados com a atividade profissional, o estilo de vida e o uso de medicamentos

Estágio(s)

Não

Programa

• Anatomia e fisiologia da fonação
• Fisiologia da respiração e da audição aplicadas à voz falada e cantada
• O cérebro na fala e no canto
• Sintomatologia vocal associada a diferentes tipos de patologias
• Patologias vocais e diferentes estratégias cirúrgicas
• Princípios teóricos de produção vocal
• Registos vocais
• Tipos de fonação e seus impactos na eficiência e economia vocais
• Mecanismos de controlo da frequência fundamental e intensidade vocais
• Articulação e ressonância na fala e no canto
• Voz, idade e sexo
• Disfunções orgânicas que afetam a voz
• Ansiedade na performance: alterações vocais consequentes
• Voz e emoções
• Factores externos que afectam a qualidade vocal: factores nutricionais, ambientais e profissionais, estilos de vida e uso de medicamentos

Docente(s) responsável(eis)

Filipa Martins Baptista Lã

Métodos de Avaliação

Avaliação
A avaliação constará da realização de um teste de avaliação dos conhecimentos (50% da classificação final) e de um trabalho escrito sobre um estudo de caso (50% da classificação final). A classificação final será atribuída numa escala entre 0 e 20 valores: 100.0%

Bibliografia

• Jiang, J. (2006). Physiology of Voice Production: How Does the Voice Work? In M.S. Benninger & T. Murray (Eds). The Performer’s Voice. San Diego: Plural Publishing Inc. pp. 23-32.
• Mathieson, L. (2006). The Voice and Its Disorders. 6th Edition. London: Whurr Publishers.
• Sataloff, R.T. (1997). Professional Voice: The Science and Art of Clinical Care. 2nd Edition. San Diego: Singular Publishing Group.
• Sataloff, R.T. (1998). Voice Perspectives. San Diego: Singular Publishing Group.
• Sundberg, J. (1987). The Science of the Singing Voice. Dekalb: Northern Illinois University Press.
• Titze, I.R. (1994). Principles of Voice Production. Salt Lake City: National Center for Voice and Speech.
• Urrita, R.G-T. & Marco, I.G. (1996). Diagnostico y tratamiento de los trastornos de la voz. Madrid: Editorial Garsi.