Metodologias de Investigação em Arte I

Conhecimentos de Base Recomendados

Deve demonstrar já ter consolidadas capacidades de revisão crítica da literatura que no âmbito da teoria artística, da história da arte e da cultura artística em geral (cinema, arquitetura, design, teatro, dança) tem vindo a produzir conhecimento e metodologias de análises que migraram para o campo das práticas artísticas quer no contexto da sua produção como da sua receção. Conhecimentos de língua Inglesa são recomendados.

Métodos de Ensino

A natureza teórica (T) da unidade curricular pressupõe que a dinâmica ensino-aprendizagem valorize:
1. Apresentação oral dos conteúdos do programa com recurso a materiais audiovisuais e a modelos concretos de levantamento e tratamento de informação, quer esta seja bibliográfica, digital, iconográfica, resultante de arquivos institucionais ou de autores específicos, ou resultante de depoimento direto;
2. Trabalho prático onde serão exploradas metodologias primárias de análise do real.

Resultados de Aprendizagem

1. Compreender as diferenças operativas entre o método científico e o método de trabalho artístico, fazer interagir e colocar em diálogo as duas esferas da produção de conhecimento.

2. Compreender a abordagem metodológica nas suas variantes etnográficas e arquivística-historiográfica: a “Etic research” e a “Emic research”, distanciamento crítico e imersão no fenómeno artístico. A abordagem objectiva e a abordagem subjetiva: problemas e oportunidades.

3. Caracterizar os instrumentos e as metodologias indispensáveis à elaboração de um projeto de investigação, de natureza teórico, ou teórico-prático; aferição qualitativa do desenvolvimento de práticas de investigação em Arte na Academia.

Estágio(s)

Não

Programa

Metodologias de Investigação em Arte I desenvolverá no horário de contacto iniciativas pedagógicas dirigidas para:
1. A caracterização de metodologias, normas e procedimentos já consensualizados de investigação em Arte; a aquisição e disseminação das regras para a redacão de trabalhos científicos; a interação entre a dimensão poética e auto-reflexiva do processo artístico (técnicas, ideias e projetos) e o enquadramento teórico e laboratorial associado ao método científico.
2. A revisão da literatura: a construção crítica e problematizante do estado da arte. O cruzamento disciplinar como oportunidade metodológica para o conhecimento mais contextualizado e multidimensional do caso de estudo. Compreender a teoria como: a) uma síntese associada à experiência , b) uma desmontagem crítica do dado empírico c) uma construção impermanente sujeita a contraditório.
3. Desenho da Tese: arquivamento de informação, mapeamento cronológico da pesquisa, análise de conteúdos.

Docente(s) responsável(eis)

Pedro Filipe Rodrigues Pousada

Métodos de Avaliação

Avaliação contínua
Assiduidade e participação nos debates: 20.0%
Relatório de âmbito específico solicitado pelo docente: ficha de leitura de um artigo académico relevando uma síntese da fundamentação teórica e das perspetivas metodológicas do texto em análise: 80.0%

Bibliografia

1. CEIA, Carlos, Normas para a Apresentação de Trabalhos Científicos, Lisboa, Presença, 2008.
2. ELKINS, James (Ed.), Artists with PhDs: on the New doctoral degree in Studio Art, 2009.
3. FRANKFORT-NACHMIAS, Chava, Research Methods in the Social Sciences. New York: St Martin's Press, 1992.
4. KRAUSS, Rosalind, A Voyage on the North Sea: Art in the Age of the Post-Medium Condition London: Thames & Hudson, 2000.
5. GRAY, Carole & MALINS, Julian, Visualizing Research- a Guide to the research process in Art and Design, Aldershot: Ashgate Publishing limited, 2004.

6. LOWRY, Sean & FREITAS, Nancy de, The Frontiers of Artistic Research: The challenge of critique, peer review and validation at the outermost limits of location-specificity.In CRITIQUE 2013,P Conference Proceedings, 26-28 Novemebr 2013, Adelaide, Australia.
7. PALTRIDGE B, Starfield S and RAVELLI L. (Eds), Doctoral Writing in the Creative and Performing Arts: The Researcher/Practitioner Nexus, Oxfordshire: Libri Publishing Ltd, 2013.