Fundamentos de Investigação Clínica

Conhecimentos de Base Recomendados

Não aplicável.

Métodos de Ensino

Este curso inclui uma componente teórica, onde são apresentados conceitos básicos necessários para o desenvolvimento de projetos de investigação clínica, e uma componente prática, onde o aluno tem a oportunidade de participar na análise e discussão de casos concretos e emprego pessoal de instrumentos informáticos nucleares aos processos em análise.

Resultados de Aprendizagem

Os principais objectivos da Unidade Curricular consistem em fornecer aos alunos os conceitos e as competências básicas necessárias para analisar criticamente, planear e executar projectos de investigação clínica. Atendendo às especificidades da investigação clínica no contexto actual do nosso país, tornando excepcionais as oportunidades de ensaios locais com intervenção terapêutica, o Curso será dedicado a duas grandes áreas: 1) revisão sistemática da literatura e meta-análise e 2) estudos observacionais - métodos e análises.

Estágio(s)

Não

Programa

Revisão Sistemática. Fundamentos, Colaboração Cochrane

Abordagem PICO

Preparação do protocolo de uma revisão sistemática

Pesquisa da literatura (I) - Pubmed

Pesquisa da literatura (II( - Embase e outros

Programas de gestão de bibliografia. Selecção de estudos.

Coleção e síntese de dados: formulários de colheita. Tabelas de evidência.

Meta-análise. Princípios

Meta-análise e meta-regressão. Exemplos com Stata

Desenho e escrita de um artigo cientifico de revisão sistemática

Avaliação crítica de revisões sistemáticas

Investigação observacional

Fundamentos da investigação observacional.

"Research questions"

Preparação de protocolo de investigação observacional

Desenhos essenciais de estudo

Selecção de indivíduos

Medidas e variáveis em desenhos observacionais

Planificação da análise

Análise de estudos de caso-controlo

Análise de estudos longitudinais

Como escrever um artigo de estudo observacional

Avaliação crítica de artigos sobre estudos observacionais.

Docente(s) responsável(eis)

José António Pereira Silva

Métodos de Avaliação

Avaliação
Mini Testes: 10.0%
Projecto: 40.0%
Resolução de problemas: 50.0%

Bibliografia

Stephen B. Hulley, MD, MPH et al. Designing Clinical Research. Third Edition (2007) - Lippincott, Williams and Wilkins.

Straus SE, Richardson WS, Paul Glasziou, Haynes RB. Evidence-based Medicine: How to Practice and Teach EBM. Third Edition (2005) - Churchill Livingstone: Edinburgh.