Metodologia de Investigação Científica

Conhecimentos de Base Recomendados

NA

Métodos de Ensino

A unidade curricular privilegiará métodos activos de ensino-aprendizagem sem prejuízo de momentos e tempos de apresentação e aprofundamento de conteúdos específicos pelo docentes.

Será estabelecida na primeira aula uma programação das actividades, conteúdos programáticos e produtos intermédios a realizar pelos estudantes.

Será estabelecido um horário para as actividades de tutoria, a qual poderá revestir diferentes modalidades

Resultados de Aprendizagem

Objectivos:

— Consolidar e desenvolver competências analíticas e instrumentais em matéria de investigação científica;

— Fomentar a capacidade de compreensão da relação entre diferentes correntes epistemológicas da investigação científica e diferentes abordagens metodológicas;

Competências:

— Ser capaz de identificar um objecto de investigação

— Conhecer o papel da teoria no âmbito das diferentes tradições epistemológicas, designadamente a articulação entre revisão da literatura e construção de um quadro conceptual.

— Identificar e seleccionar a estratégia de investigação mais adequada à pesquisa a efectuar;

— Ser capaz de construir um desenho de investigação empírica;

— Fundamentar epistemologicamente as opções metodológicas da investigação;

Estágio(s)

Não

Programa

1. A inv. em ciências sociais e SS

1.1. Debate em torno da disciplina do trabalho científico

1.2. Finalidades e objetivos de uma tese de doutoramento

1.3. A construção do projeto de inv.: critérios de qualidade e estruturação

2. Revisão da Literatura e teoria na construção do objeto de estudo

2.1. O papel da teoria na inv.

2.2. A construção de um quadro concetual

3. Epistemologia e metodologia na inv.

3.1. Inv. científica e correntes epistemológicas

3.2. As estratégias de inv. e lógicas de inquérito

3.3. Inv. qualitativa:atualidade,fundamentos,características e processos

3.4. Epistemologia da investigação qualitativa:diferentes correntes e perspetivas

a) Fenomenologia

b) Interpretativismo

c) Hermenêutica

4. Da epistemologia às estratégias de inv.

4.1. A importância do método na inv. científica

4.2. Opções da investigação e sua justificação

5. Estratégias de inv. e desenho metodológico da pesquisa

Docente(s) responsável(eis)

Helena da Silva Neves dos Santos Almeida

Métodos de Avaliação

Avaliação
Resolução de problemas: 30.0%
Trabalho de síntese: 70.0%

Bibliografia

ANFARA, V. and Mertz, N. (2006), Theoretical Frameworks in Qualitative Research. London, Sage.

BLAIKIE, N. (2000), Designing Social Research. Cambridge: Polity Press.

BLAIKIE, N. (2009), Approaches to Social Enquiry. Cambridge: Polity Press.

CARDOSO, T., ALARCÃO, I., e ANTUNES, J. (2010), Revisão da Literatura e Sistematização do Conhecimento. Porto: Porto Editora.

DENZIN, N., & LINCOLN, Y. (Eds.). (2003). The Landscape of Qualitative Research - Theories and Issues. Thousands Oaks, London, New Deli: Sage.

ENGEL, R. e SCHUTT, R. (2005), The Practice of Researche in Social Work, Londres: Sage.

FLICK, U. (2005). Métodos Qualitativos na Investigação Científica. Lisboa: Monitor.

FORTIN, M-F (2006), Fundamentos e Etapas do Processo de Investigação, Loures: Lusodidacta.

GAUTHIER, B. (ed) (2003), Investigação Social – da problemática à colheita de dados, Loures: Lusodidacta.

MALCOM, C. (2009), The Social Work Dissertation, Berkshire: Open University Presss.

MORRIS, T. (2006), Social Work Research Methods, Thousands Oaks: Sage.

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RAGIN, C. (1994), Constructing Social Research, Thousands Oaks: Pine Forge Press.

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