Projeto/Época Moderna

Conhecimentos de Base Recomendados

Não aplicável.

Métodos de Ensino

Acompanhamento individual e contínuo dos alunos.

Resultados de Aprendizagem

Nesta unidade curricular acompanham-se os alunos na definição e na estruturação do projeto que pretendem realizar como trabalho final de 2º Ciclo.

O trabalho é pessoal, devendo o mestrando mostrar capacidade de trabalho, de inovação, de autonomia, de pensamento e capacidade de redação, realizando, deste modo, um trabalho inédito que constitua um avanço no conhecimento científico.

Estágio(s)

Não

Programa

Os conteúdos programáticos serão adaptados de acordo com os temas de investigação dos alunos.

Docente(s) responsável(eis)

Saúl António Gomes Coelho da Silva

Métodos de Avaliação

Avaliação
Projecto: 100.0%

Bibliografia

DELACROIX, Christian (dir) (2010). Historiographies. Concepts et Débats. Paris: Gallimard, 2 vols.

ECO, Umberto (2015). Como se faz uma tese em ciências humanas. 19ª edição, Lisboa, Presença, 2015.

HERNÁNDEZ SANDOICA, Elena (2004). Tendencias Historiograficas Actuales. Escribir Historia Hoy. Madrid: Akal.

LAMBERT, Peter; SCHOFIELD, Phillip (eds) (2009). Making History: an introduction to the history and practices of a discipline. London: Routledge.

MENDES, José Maria Amado (1987). A história como ciência: fontes, metodologia e teorização. Coimbra: Coimbra Editora.

NETO, Margarida S. (2007). A História uma ciência em mudança: novos e velhos temas na investigação historiográfica. Revista Portuguesa da História, 39, 255-271.

NETO, Margarida Sobral (2016). Problemática do Saber Histórico. 2ª edição, Coimbra: Palimage.

SALEVOURIS, Michael J. (2015). The methods and skills of History: a practical guide. Maiden: Blackwell.