Inglês: Língua e Cultura

Conhecimentos de Base Recomendados

Um mínimo de 80 ECTS na área de Inglês.

Nível C1 de Inglês (Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas).

Métodos de Ensino

A metodologia é essencialmente 'task-based', o que pressupõe uma participação ativa no desempenho de várias tarefas analíticas no decorrer das aulas, seguidas de comentário e discussão. As atividades desenvolvidas na aula serão principalmente em trabalho de pares e pequenos grupos, sendo os/as estudantes encorajados/as a formular de modo indutivo o seu conhecimento de temas gramaticais e culturais da língua inglesa. Os/as estudantes terão ainda de desenvolver trabalho de pesquisa de modo a preparar a sua intervenção em discussões na sala de aula.

Resultados de Aprendizagem

Incidindo sobre o ensino da língua inglesa e das culturas anglófonas, esta unidade curricular visa fomentar a consciência linguística e cultural dos/as estudantes mediante o tratamento de temas considerados essenciais para futuros/as docentes de Inglês. Assim, as/os estudantes deverão

1. Ser capazes de analisar a língua inglesa numa perspetiva pedagógica;

2. Aprofundar conhecimentos da estrutura, funcionamento e uso da língua;

3. Ser capazes de identificar erros comuns na aprendizagem do inglês e fornecer feedback pedagógico;

4. Usar gramáticas e dicionários unilingues de modo eficaz;

5. Aprofundar teoricamente o conceito de cultura e a sua relação com o ensino da língua;

6. Ser capazes de problematizar temas culturais e analisar criticamente o seu tratamento em diferentes manuais;

7. Ser capazes de contextualizar os temas culturais e trata-los de modo adequado a diferentes níveis de ensino da língua;

8. Usar diferentes metodologias e critérios para a recolha de materiais originais.

 

Estágio(s)

Não

Programa

1. Ensino das áreas críticas da língua inglesa:

a. O ensino da gramática: abordagens e metodologia;

b. Áreas críticas da gramática da língua inglesa;

c. Identificação de erros e feedback pedagógico;

d. Uso de gramáticas e dicionários unilingues.

 

2. Temas da cultura anglófonas:

a. Aprofundamento do conceito de cultura e a sua aplicação ao ensino;

b. Problematização de temas e abordagens presentes nos manuais;

e. Metodologias e critérios para a recolha de materiais originais;

d. Contextualização e tratamento dos materiais.

Docente(s) responsável(eis)

Maria José Florentino Mendes Canelo

Métodos de Avaliação

Avaliação Contínua
Apresentação oral de trabalho e respetiva discussão em aula: 40.0%
Projecto: 60.0%

Bibliografia

1. Língua/Linguística Inglesa:

Biber, D., Conrad, S., & Leech, G. (2002). Longman Student Grammar of Spoken and Written English. Harlow: Pearson Ed. ESL.

Carter, R., & McCarthy, M. (2006). Cambridge Grammar of English: A comprehensive guide. Spoken and written English grammar and usage. Cambridge: CUP.

Thornbury, S. (1997). About Language. Cambridge: CUP.

Yule, G. (2006). Oxford Practice Grammar: Advanced. Oxford: OUP.

Yule, G. (1998). Explaining English Grammar. Oxford: OUP.

 

2. Culturas anglófonas

Giles, J., & Middleton, T. (2004). Studying Culture. A Practical Introduction. Malden, MA: Blackwell.

Rose, G. (2007). Visual Methodologies. An Introduction to the Interpretation of Visual Materials. 2nd ed. London: Sage.

Rudnick, L. P., Smith, J.E., & Rubin, R.L. (Eds.) (2006). American Identities. An Introductory Textbook. Malden, MA: Blackwell.

Williams, R. (1983). Keywords. A vocabulary of culture and society. New York: OUP.