Didática do Inglês e Prática Docente

Conhecimentos de Base Recomendados

Um mínimo de 80 ECTS na área de Inglês; Nível C1 de Inglês.

Métodos de Ensino

Entre os métodos de ensino constarão os seguintes:

– Exposição por parte da docente e/ou de especialistas convidados/as;

- Análise crítica de materiais instrucionais;

- Execução e observação de segmentos de aulas (microteaching);

- Pesquisa e apresentação por parte dos/as estudantes;

- Resolução de tarefas por parte dos/as estudantes.

Resultados de Aprendizagem

Pretende-se que os/as estudantes:

- Planifiquem aulas de um modo coerente e bem estruturado, definindo claramente os objetivos de aprendizagem;

- Utilizem manuais e selecionem materiais didáticos de um modo crítico;

- Usem corretamente a língua inglesa numa gama variada de atividades a desenvolver na sala de aula;

- Identifiquem e forneçam feedback sobre erros frequentes dos/as aprendentes;

- Planifiquem e desenvolvam (microteach) uma pequena sequência de atividades letivas, fornecendo feedback baseado em observação.

Estágio(s)

Não

Programa

Serão abordados os seguintes tópicos:

- Estruturação de aulas, planificação de aulas individuais e sequências de aulas (unidades didáticas);

- Pesquisa de materiais de ensino (incluindo materiais digitais), e desenvolvimento de critérios para a seleção e exploração de materiais didáticos, bem como uso de recursos como dicionários e gramáticas;

- Análise de interação na sala de aula, utilizando excertos gravados;

- Identificação, análise de erros linguísticos e sua correção;

- Observação de aulas e microteaching: critérios de análise de desempenho na sala de aula, tarefas de observação, princípios para uma prática reflexiva;

- Teoria e prática de avaliação: tipos de avaliação e tarefas, elaboração de tarefas e itens de testagem.

Docente(s) responsável(eis)

Celeste Maria de Oliveira Costa Correia Simões

Métodos de Avaliação

Avaliação
Apresentações orais : 20.0%
Projecto: 35.0%
Mini Testes: 45.0%

Bibliografia

Austin, E. (2023). Going Global in the World Language Classroom: Ideas, Strategies, and Resources for Teaching and Learning With the World. Routledge.  

Blaz, D., & Alsop, T. (2023). Sparking Creativity in the World Language Classroom: Strategies and Ideas to Build Your Students’ Language Skills. Routledge.

Hinkel, E. (2023). Handbook of Practical Second Language Learning and Teaching. Routledge.

Mackay, C. (2019). Learning to Plan Modern Languages Lessons: Understanding the Basic Ingredients. Routledge.

Thompson, C., Spenceley, L., Tinney, M., Battams, E., & Solomon, A. (2024). The Ultimate Guide to Lesson Planning: Practical Planning for Everyday Teaching. Routledge.

Ur, P. (2023). A Course in English Language Teaching (3rd ed). CUP.

Watson, A., & Newman, R. (2022). A Practical Guide to Teaching English in the Secondary School. Routledge.