Planeamento Urbano Saudável

Conhecimentos de Base Recomendados

NA

Métodos de Ensino

A unidade curricular irá ser desenvolvida em 4 fases, correspondendo ao trabalho de investigação e ao relatório final que sintetizará os conhecimentos adquiridos: 1. Apresentação da proposta do tema do trabalho; 2. Revisão do estado da arte; 3. Recolha e análise de indicadores; 4. Apresentação trabalho e relatório final.
Os alunos serão convidados a discutir com o grupo os resultados e a evolução do seu trabalho, em cada fase.

Resultados de Aprendizagem

A disciplina pretende:
i desenvolver a capacidade de planear e executar tarefas e ;
ii comunicar com especialistas de outras áreas académica/profissional, nacionais e estrangeiros.
iii desenvolver competências e capacidades de trabalhar em equipa e
iv realizar trabalho de investigação, analisando e explicando as relações e interdependências entre ambientes (materiais e imateriais) urbanos e as dinâmicas demográficas, económicas e políticas, tendo como objetivo a obtenção de ganhos em saúde e o apoio no desenho de políticas e estratégias de intervenção no espaço urbano.
O trabalho será desenvolvido em articulação com atores externos à Universidade de Coimbra (e.g. câmaras municipias, CCDRCentro, ARSCentro), sempre que se considere necessário.
Será promovido o desenvolvimento de competências e capacidades de trabalhar em equipa para que os alunos apliquem os conhecimentos no âmbito do planeamento estratégico de espaços promotores do envelhecimento ativo e saudável ao longo da

Estágio(s)

Não

Programa

A disciplina desenvolve-se em três partes:
I. Urbanização, políticas públicas e impactos na saúde
a) Urbanização e os desafios da saúde
b) O planeamento estratégico na saúde urbana através dos planos de saúde dos municípios
c) Descentralização de competências para os municípios (caso português).
II. Lugar e envelhecimento
a) Padrões de envelhecimento globais, desigualdades geográficas, factores demográficos do envelhecimento no espaço urbano
b) Factores de risco e desigualdades socio-espaciais no envelhecimento saudável
c) Lugar como um determinante em saúde ao longo da vida
III. Saúde em todas as Políticas: planear e ordenar o território para um envelhecimento saudável
a) O papel dos agentes locais na intervenção sobre as determinantes da saúde (e.g. condições sociais, económicas, culturais e do

Docente(s) responsável(eis)

Jorge Miguel Nunes Padeiro

Métodos de Avaliação

Avaliação
Trabalho de síntese: 20.0%
Resolução de problemas: 20.0%
Projecto: 20.0%
Trabalho de investigação: 40.0%

Bibliografia

Barton, H. (2017). City of well-being?: a radical guide to planning. (Hugh Barton, Ed.) (Routledge).
Freitas, Â., Santana, P. (2022). Urban Planning and Health Equity. Integrating Global and European Perspectives in Local. In: Pozo
Menéndez, E., Higueras García, E. (eds) Urban Design and Planning for Age-Friendly Environments Across Europe: North and South. Future City, vol 19. Springer, Cham.
Golant, S. M. (2015). Aging in the right place. Baltimore: HPP, Health Professions Press.
Grant, M. (2020). Integrating health in urban and territorial planning: A sourcebook (UN-HABITAT). Geneva.
Santana, P., Almendra, R., Pilot, E., Doreleijers, S., & Krafft, T. (2021). Environmental Inequalities in Global Health. In Handbook of Global Health (pp. 1–19). Springer International Publishing.
Skinner, M. W., Andrews, G. J., & Cutchin, M. P. (2017). Geographical gerontology: Perspectives, concepts, approaches. New York, Routledge.