Organização da Informação: Controlo de Autoridades

Conhecimentos de Base Recomendados

N.A.

Métodos de Ensino

No desenvolvimento desta unidade curricular serão utilizados os seguintes métodos de ensino:
a) aulas expositivas com recurso a esquemas no quadro;
c) seminários de apresentação e discussão de trabalhos individuais e/ou de grupos;
d) visitas de estudo.

Resultados de Aprendizagem

No final da unidade curricular os/as alunos/as deverão ser capazes de:
a) reconhecer as funções, os objetivos, o processo e os produtos envolvidos no controlo de autoridade;
b) reconhecer a importância do controlo de autoridade na eficácia da recuperação da informação;
c) reconhecer e aplicar os princípios e as normas nacionais e internacionais utilizadas no estabelecimento dos pontos de acesso a um catálogo;
d) avaliar a coerência e a consistência de um catálogo no que respeita ao controlo de autoridade;
e) perspetivar o presente e o futuro do controlo de autoridade.

 

Estágio(s)

Não

Programa

1. O controlo de autoridade e o estabelecimento dos pontos de acesso a um catálogo
1.1. Funções, objetivos e políticas
1.2. Processo e produtos
1.3. Normas nacionais e internacionais: âmbito, estrutura e aplicação
1.4. O controlo de autoridade no contexto manual e no contexto automatizado
2. O processo de controlo de autoridade
2.1. Princípios gerais e aplicação
2.2. Determinação dos pontos de acesso
2.3. Forma de apresentação dos pontos de acesso
2.4. A validação e o controlo da qualidade
3. O controlo de autoridade: entre o presente e o futuro
3.1. Os dados vinculados e as ferramentas de descobrimento: impactos no controlo de autoridade
3.2. As FRAD e as RDA: impactos no controlo de autoridade.

 

Docente(s) responsável(eis)

Maria Manuela Tavares de Matos Cardoso

Métodos de Avaliação

Avaliação
Relatório de seminário ou visita de estudo: 10.0%
Participação nas aulas: 10.0%
Trabalho laboratorial ou de campo: 10.0%
Resolução de problemas: 20.0%
Mini Testes: 50.0%

Bibliografia

Assumpção, F. S. (2020). Repensando questões políticas e tecnológicas em tempos de RDA. In: Assumpção, Fabrício Silva; Pereira, Ana Maria; Teixeira, Marcelo Votto (org.). RDA: perspetivas teóricas e práticas no Brasil. Florianópolis: UDESC.
Golub, K. (2021). Automated Subject Indexing: An Overview. Cataloging & Classification Quarterly. v. 59, n. 8, p. 702-719.
Anglo-American cataloguing rules. (2003). Chicago: ALA; Ottawa: CLA; London: CILIP.
Regras Portuguesas de Catalogação. (2000). Lisboa: BN.
Regras portuguesas de catalogação: Coordenação técnica, revisão e índices (2008). A.N.Gusmão, F. M. Guedes de Carvalho, J. C. Sottomayor. Lisboa: BAD-Associação Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas.
Zeng, M.L. & Qin, J. (2022). Metadata. American Library Association. ISBN: 978-1783305889
Bibliografia complementar será indicada nas aulas./ Additional bibliography will be provided in class.