Ética

Conhecimentos de Base Recomendados

Não aplicável.

 

Métodos de Ensino

Lições (aulas teórico-práticas).

Resultados de Aprendizagem

Numa abordagem introdutória, os estudantes deverão adquirir uma perspectiva panorâmica sobre os grandes problemas e posições no domínio da ética filosófica. 

Estágio(s)

Não

Programa

I. A ética clássica e a noção de "vida boa"

1. A ética como prática de vida

2. A felicidade e a noção de virtude

3. Sorte, amizade e os outros

II. A ética moderna e a noção do dever

1. A distinção entre factos e normas

2. A noção de dever como imperativo racional

3. Forma e matéria na determinação das normas morais

III. A ética e os valores

1. A vida e os valores como sua negação ou afirmação

2. Valores como normas e a questão do fundamento

3. Valores, democracia e relativismo.

Docente(s) responsável(eis)

Maria Fernanda Bernardo Alves

Métodos de Avaliação

Avaliação
Trabalho de investigação: 25.0%
Trabalho de síntese: 25.0%
Exame: 50.0%

Bibliografia

ARISTÓTELES, Ética a Nicómaco. Lisboa, Quetzal, 2004.

CORTINA, Adela. Ética Mínima. Madrid: Tecnos, 2000.

JONAS, Hans. O princípio responsabilidade. Rio de Janeiro: Contraponto, 2006.

KANT, Immanuel. Crítica da Razão Prática. Lisboa: Edições 70.

KANT, Immanuel. Fundamentação da Metafísica dos Costumes. Lisboa: Edições 70, 1992.

LIPOVETSKY, Gilles. O Crepúsculo do dever: a ética indolor dos novos tempos democráticos. Lisboa: Dom Quixote, 1994.

MACINTYRE, Alasdair. After Virtue. Notre Dame: University of Notre Dame Press, 1984.

NIETZSCHE, Friedrich. Genealogia da moral. Lisboa, Relógio d'Água.

NIETZSCHE, Friedrich. Para além do bem e do mal. Lisboa: Relógio d'Água,

OLIVEIRA, Manfredo (org.), Correntes fundamentais da ética contemporânea. Petrópolis: Vozes, 2000.

SCHELER, Max. O formalismo na ética e a ética material dos valores  

TAYLOR, Chales. The Ethics of Authenticity. Cam. Londres: Harvard University Press, 2002.