Matrizes Clássicas da Cultura Europeia

Conhecimentos de Base Recomendados

Não aplicável.

Métodos de Ensino

Método teórico -prático

-exposição teórica dos conteúdos programáticos

-leitura /visualização dos documentos de análise, a par da interpretação em aula pelos alunos

-dissertação oral dos estudantes acerca de temas previamente apresentados e a serem aprofundados enquanto t.p.c.

-leitura e comentário de textos académicos teóricos.

Resultados de Aprendizagem

- Conhecer os aspectos da civilização grega e latina presentes nas identidades do mundo ocidental

- Conhecer os temas da assimilação e da transformação do legado matricial clássico pela cultura judaica e cristã durante a Antiguidade Tardia e Alta Idade Média

- Conhecer as primeiras expressões históricas de sistemas de governo vigentes no espaço europeu (Democracia; República)

- Interpretar documentos visuais e escritos alusivos às épocas e aos temas  estudados (mapas, moedas, iconografia, epigrafia, construções antigas, escultura, pintura

- Produzir um discurso interpretativo sobre os aspectos de continuidade entre o mundo antigo e as culturas contemporâneas ocidentais

- Indicar os aspetos de rutura entre o mundo antigo e as culturas contemporâneas ocidentais.

Estágio(s)

Não

Programa

Da Grécia Arcaica à génese das nações na Europa: conspecto histórico.

O tempo e o espaço dinâmicos: marcos históricos para a construção da Europa como entidade. As metamorfoses da Europa: geografia física e a história política da Europa como realidades fluidas.

Problematização do conceito de clássico

O despertar da Grécia Arcaica. Os sinais da recuperação

A Polis: caracterização de um sistema político

Os Poemas Homéricos

A Democracia ateniense

Alexandre Magno e a oikoumene helenística

Os mitos romanos da fundação e da construção de uma identidade.

A res publica romana como regime político.

A expansão de Roma. O Lácio. A Península Itálica. A Bacia Mediterrânica.

Octávio César Augusto

 A língua e literacia no mundo romano.

O direito romano e noção de cidadania.

De Roma às nationes. Razões para a Queda do Império romano do Ocidente.

A génese de nações europeias nos novos estados herdeiros das invasões bárbaras.

Docente(s) responsável(eis)

Paula Cristina Barata Dias

Métodos de Avaliação

Avaliação final
Exame: 100.0%

Avaliação contínua
Frequência: 50.0%
Mini Testes: 50.0%

Bibliografia

S. Settis, Futuro del Classico, Giulio Einaudi Editore.

M.H. da Rocha Pereira, Hélade, Antologia da Cultura Grega, Guimarães Editores, Lisboa, 2009.

__________________, Romana, Antologia da Cultura Latina Porto, Edições Asa, 2005.

(Antiguidade Tardia e Idade Média) Colecção de textos organizada pela docente.

Dias, Paula B. 2013. “O legado de Constantino na Identidade da Europa Cristã: dois casos de estudo”.  In Vir Bonus Peritissimus aeque - estudos de homenagem a A. Espírito Santo, 455-463

“Europa”, Cansik H. e Schneider eds., Brill’s New Pauly Encyclopaedia of the Ancient World, t. 3, 206-212.

Bordet, m. Síntese da História Romana, Asa, Porto, 1995

MOSSÉ Cl. Et al, Síntese da História Grega, Porto, Asa, 1994 (1991)

PEREIRA, M. H. da Rocha, Estudos de História da Cultura Clássica, 2 vols, t. 1 Cultura Grega, 10ª ed., 2006, revista e actualizada; t. II Cultura Romana, 3ª ed., 2003, FCG, Lisboa.

ELLUL, J. Histoire des Institutions, t.1-2, L’Antiquité, PUF, Paris, 1979, 5ª ed. (1961).