Poesia Latina

Conhecimentos de Base Recomendados

NA

Métodos de Ensino

Os métodos de ensino visam proporcionar o contacto direto com os textos, estudados em latim e/ou em tradução portuguesa. A metodologia assenta no equilíbrio entre componentes teóricas (exposição de teor histórico-literário) e práticas (análise de texto), possibilitando aos/às estudantes adquirir as bases necessárias para responder com sucesso às solicitações inerentes à avaliação final por exame.

Resultados de Aprendizagem

Conhecer o desenvolvimento da poesia latina no século I a.C., de Catulo a Ovídio; ser capaz de distinguir as caraterísticas dos diferentes géneros poéticos (epopeia, poema didático, elegia, epílio, écloga, sátira, epístola, poema lírico, epigrama); demonstrar ser capaz de reconhecer a individualidade da produção poética dos poetas estudados e de estabelecer entre eles relações comparativas.

Estágio(s)

Não

Programa

1. Poesia latina nos séculos III e II a.C.: panorâmica sintética.

2. Poesia latina na fase final da República: Catulo e Lucrécio.

3. Diversidade genérica e coesão poética na obra vergiliana.

4. Horácio nas suas várias facetas.

5. Propércio e Tibulo no contexto da elegia romana.

6. Ovídio e os seus mundos.

Docente(s) responsável(eis)

Frederico Maria Bio Lourenço

Métodos de Avaliação

Avaliação
Exame: 100.0%

Bibliografia

CAIRNS, D. (1977), Tibullus: A Hellenistic Poet at Rome, Cambridge.

CITRONI, M. (2006), Literatura da Roma Antiga, Lisboa (Gulbenkian).

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GALE, M. (2007), Lucretius (Oxford Readings in Classical Studies), Oxford.

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