Cultura Romana

Conhecimentos de Base Recomendados

NA

Métodos de Ensino

Teórico-prático.

Raramente expositivo: participação dos alunos, com comentário e discussão das matérias e leituras na aula.

Apresentação e revisão em aula dos trabalhos individuais e de grupo, complementados com pesquisa de bibliografia, documentação e iconografia.

Resultados de Aprendizagem

- Compreender a especificidade da cultura romana desde as origens até ao Principado.

- Compreender a capacidade de assimilação dos romanos sem perda de identidade.

- Identificar as virtudes nacionais, a partir dos textos alusivos às origens de Roma e formação da República;

- Produzir um discurso refletido sobre os mecanismos de aculturação em suas formas, fases, veículos e domínios.

- Sistematizar as etapas da construção do império romano e dos seus instrumentos de contato e integração de outros povos e  suas consequências a nível interno

- Abarcar a problemática da crise de valores tardo-republicana e das diversas tentativas de resposta;

- Analisar criticamente a cultura da época augustana nas suas condicionantes, manifestações literárias e artísticas, e traços ideológicas.

Estágio(s)

Não

Programa

Introdução histórica: fontes, lendas e ideologia na história de Roma; das origens ao Império; consequências da expansão. A helenização: conceitos de aculturação, pseudomorfose, sincronia e diacronia, filelenismo (Século dos Cipiões) e anti-helenismo (Catão o Censor). Domínios da Helenização até ao sécs IIaC: religião; direito; literatura latina; teatro e lazer; filosofia. A cultura tardo-republicana e augustana: o poema de Lucrécio; Catulo e o alexandrinismo; Cícero e o plano de criação de uma filosofia em latim: originalidade; valor das Letras e antinomia arma/toga; oratória; teoria política; moral prática. O Século de Augusto: a sociedade augustana; os círculos literários e o mecenatismo; as Res Gestae e a figura de Augusto; a grande síntese cultural da obra virgiliana: Bucólicas, Geórgicas, Eneida (estrutura; figuras principais; religião; o Canto VI e suas ideias filosóficas, morais e políticas; o Canto VIII e o seu significado). A arte dos Romanos: caraterísticas gerais.

Docente(s) responsável(eis)

Carlota Maria Lopes de Miranda Urbano

Métodos de Avaliação

Avaliação contínua
Mini Testes: 20.0%
Trabalho de investigação: 20.0%
Frequência: 60.0%

Avaliação final
Exame: 100.0%

Bibliografia

J.-M. ANDRÉ, La philosophie à Rome. Paris, 1975

J. BOARDMAN – J. GRIFFIN – O. MURRAY, eds. The Roman World, Oxford, 1986

P. BRADLEY, Ancient Rome. Using Evidence. Rydelmere, 1997

T. J. CORNELL, The Beginnings of Rome. London, 1995

M. Le GLAY – J.-L. VOISIN – Y. Le BOHEC, Histoire Romaine. Paris, 1991

P. GRIMAL, Le siècle des Scipions. Rome et l'hellénisme au temps des Guerres Puniques. Paris, 1975

J.-P. MARTIN et alii, Histoire romaine. Paris, 2010

J. D. MINYARD, Lucretius and the Late Republic. Leiden, 1985

F. OLIVEIRA, Cícero: Tratado da República. Introd., trad. e notas. Lisboa, 2008

F. OLIVEIRA, "Sociedade e cultura na época augustana", in M. C. S. Pimentel — N. S. Rodrigues, coords, Sociedade, poder e cultura no tempo de Ovídio. Lisboa 2010 11-36

Y. PERRIN – Th. BAUZOU, De la cité à l’Empire: histoire de Rome. Paris, 1997

M. H. R. PEREIRA, Estudos de História da Cultura Clássica. II. Cultura Romana. Lisboa, 2013

M. H. R. PEREIRA, Romana. Antologia da Cultura Latina. Lisboa, 2010