Estudos Pessoanos

Conhecimentos de Base Recomendados

Não aplicável.

Métodos de Ensino

- Intervenção indutora e estruturante do docente em aulas de índole teórico-prática (centradas nas grandes linhas programáticas da disciplina) ou prática (centradas na análise de textos fulcrais e no consequente diálogo inferencial)

- Prolongamento desse trabalho em sala de aula através de diálogo presencial em espaços de atendimento na FLUC e de interação por via informática (sugestão de novos temas, discussão de perspetivas, orientação de pesquisas, aconselhamento bibliográfico)

- Trabalhos individuais de investigação e/ou exame, com subsequente tempo de diálogo entre docente e discente.

Resultados de Aprendizagem

Conduzir os alunos no estudo das condições de existência da obra de Fernando Pessoa – antevisto não como autor magistral e previsível, mas sim como génio criativo de alcance problemático – e motivá-los para a cooperação interpretativa com as realizações textuais das várias figuras autorais pessoanas.

Instruir esses alunos com os instrumentos ecdóticos, periodológicos, genológicos, ideotemáticos, retóricos e estilísticos que se revelam indispensáveis para uma atualizada relação interativa com a criação literária de Fernando Pessoa.

Induzir renovadas exigências e renovadoras orientações do ensino da obra pessoana.

Estágio(s)

Não

Programa

1.Introdução à singularidade genial de Fernando Pessoa
1.1. Contextualização estético-literária
1.2. Presença e trajetória de F. Pessoa
1.3. As contingências editoriais da sua obra. O devir da fortuna crítica de Pessoa; a interdependência da receção pessoana e da evolução da poesia portuguesa novecentista
2. A(s) poética(s) de Pessoa
2.1. A busca pós-baudelairiana do Novo
2.2. Os programas estéticos em função da sua historicidade (Paulismo, Intersecionismo, Sensacionismo…)
2.3. O fingimento poético e suas múltiplas implicações
2.4. Valor axial da ironia e desígnio de auto-consciência humana
2.5. O vetor dramático na escala dos «graus» da poesia lírica
3. O fenómeno sobredeterminado e multifuncional da heteronímia: «drama em gente» e poemodrama
3.1. Descentramento do eu, radicalização da ironia e desmultiplicação discursiva
3.2. A alteronímia como dispositivo de pensamento e como programa genotextual
3.3. Funcionalidade das criações alteronímicas na dinâmica coeva do campo literário.

Docente(s) responsável(eis)

António Apolinário Caetano da Silva Lourenço

Métodos de Avaliação

Avaliação final
Exame: 100.0%

Avaliação contínua
Outra: 25.0%
Mini Testes: 25.0%
Frequência: 50.0%

Bibliografia

Blanco, J. (2008). Pessoana. Lisboa: Assírio & Alvim.
F. Cabral Martins (Ed.) (2008). Dicionário de Fernando Pessoa e do Modernismo Português. Lisboa: Caminho.
Bréchon, R. (1996). Estranho Estrangeiro. Lisboa: Quetzal Ed.
Lourenço, E. (1986). Fernando, Rei da nossa Baviera. Lisboa: INCM.
Idem (2000). Pessoa Revisitado. Lisboa: Gradiva.
Coelho, J. do P. (1987). Diversidade e Unidade em Fernando Pessoa. Lisboa: Verbo.
Seabra, J. A. (1988). Fernando Pessoa ou o Poetodrama. Lisboa: INCM.
Idem (1996). O Coração do Texto. Lisboa: Ed. Cosmos.
Garcia, J. M. (1985). Fernando Pessoa: «coração despedaçado». Ponta Delgada: Univ. Açores.
Quadros, A. (1984). Fernando Pessoa – Vida, Personalidade e Génio. Lisboa: Dom Quixote.
Centeno, Y. K. (2004). Fernando Pessoa: Magia e Fantasia. Lisboa: ASA.
Rocha, A. (2012). Fernando Pessoa e o Quinto Império. Porto: UC Editora.