Cultura Inglesa (pós)-colonial

Conhecimentos de Base Recomendados

Competências avançadas em inglês, que permitam a leitura de obras e textos críticos no original.

Métodos de Ensino

Algumas aulas expositivas, mas em geral análise, comentário e discussão de textos, imagens ou filmes.

Resultados de Aprendizagem

- Explorar e aprofundar questões sobre identidade, raça, etnia e interculturalidade no contexto específico do colonialismo e pós-colonialismo britânicos.

- Fornecer quadros críticos relevantes para a análise de discursos e práticas sociais.

- Os/as alunos/as deverão adquirir instrumentos de análise cultural e reconhecer a centralidade dos processos (pós-)coloniais na sociedade britânica.

Estágio(s)

Não

Programa

O curso debruçar-se-á sobre os fenómenos do colonialismo e pós-colonialismo e seu impacto na cultura e identidade britânicas. Cobrindo vários momentos históricos, desde o Renascimento à contemporaneidade, o curso comportará uma vertente teórica (estudando alguns dos conceitos-chave da teoria pós-colonial, tais como ‘alteridade’, hibridez’, ‘mimetismo’, etc.) e outra de natureza mais prática, em que serão analisados e discutidos, no âmbito deste quadro crítico, textos literários, políticos, ensaísticos, jornalísticos, visuais e fílmicos, de várias proveniências e diferentes épocas. (N.B.: O Programa pode variar de edição para edição, consoante o/a docente da cadeira)

Docente(s) responsável(eis)

Katarzyna Anna Pisarska

Métodos de Avaliação

Avaliação Final
Exame: 100.0%

Bibliografia

Ashcroft, B. et al. (1998). Key Concepts in Post-colonial Studies. London: Routledge.

Loomba, A., (1998). Colonialism/Postcolonialism. London: Routledge.

Matos, J. (2005). V.S. Naipaul, Travel Writing and the Quest for Postcolonial Identities. South Asian Review, XXVI.1, 184-195.

Spurr, D. (1993). The Rhetoric of Empire. Durham: Duke University Press.

Theme, J. (2003). Post-Colonial Studies. The Essential Glossary. London: Oxford University Press.