Comunicação Oral e Escrita B1

Conhecimentos de Base Recomendados

Não aplicável.

Métodos de Ensino

Metodologias de ensino:

As metodologias usadas são as recomendadas no âmbito da didática de línguas não maternas:

• produção individual e coletiva de textos escritos de variadas tipologias textuais;

• aplicação de técnicas de melhoramento de texto;

• compreensão/ interpretação de textos escritos;

• interação verbal professora-alunos e inter pares (introdução de temas de escrita; debates preparativos de produção escrita; debates orais);

• interação oral motivada por simulação de situações de uso quotidianas e regulada pelos distintos registos de língua;

• reflexão metalinguística;

• exposição teórica;

• aplicação em situações de uso das regras e conteúdos lecionados.

. Avaliação

  Avaliação contínua (40%) + Exame Final (60%)

Resultados de Aprendizagem

No final da unidade curricular, o aluno deverá estar em condições de:

i)             ler com alguma fluência e expressividade;

ii)            compreender os pontos essenciais de textos orais e escritos com alguma diversidade tipológica que, numa linguagem corrente, abordem temas familiares e atuais;

iii)           produzir textos orais e escritos que respeitem as regras básicas da coerência e da coesão, recorrendo a uma linguagem simples e desenvolvendo temas conhecidos ou de interesse pessoal;

iv)           produzir textos de diversas tipologias que incorporem as especificidades do código escrito e do código oral do português padrão.

Estágio(s)

Não

Programa

Aspetos sintático-semânticos:•contextos diferenciados de uso dos sinónimos e de alguns verbos •expressão de valores modais:-advérbios de enunciação -verbos:duvidar/crer/julgar/saber/ter a certeza… -poder + infinitivo;ser proibido/estar proibido/a de;proibir;não ser permitido…-ainda bem que + indicativo; lamentar que + conjuntivo;ser bom que + conjuntivo…Mecanismos de coesão textual:conectores
Sequências textuais:descritiva|narrativa|dialogal|expositiva|argumentativa Tipos de texto:carta/email, conto,resumo,texto de opinião Aspetos sociolinguísticos e pragmático-textuais:•formas de tratamento
•deixis pessoal, espacial e temporal•atos ilocutórios básicos: perguntar, pedir, rejeitar, aceitar, exprimir desejo/vontade/intenção•estruturas interrogativas: pedidos de repetição, confirmação, clarificação•atos de discurso indiretos:pedidos,ordens,perguntas… -uso do imperfeito,de verbos modais, de fórmulas de cortesia e de modalidades enunciativas diversas…

Docente(s) responsável(eis)

Cristina Mamede Abrantes

Métodos de Avaliação

Avaliação
Avaliação contínua (40%) + Exame Final (60%: 100.0%

Bibliografia

DICIONÁRIOS / /  DICTIONARIES

•              Dicionário da Língua Portuguesa Contemporânea (2001). Lisboa: Editorial Verbo.

•              Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa (2002-2003). Lisboa: Círculo de Leitores.

 

GRAMÁTICAS / Grammars

•              ARRUDA, Lígia (2012). Gramática de Português Língua Não Materna. Porto: Porto Editora.

•              BECHARA, Evanildo (2001). Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Lucerna.

•              CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley (1984). Nova Gramática do Português Contemporâneo. Lisboa: Edições João Sá da Costa.

•              RAPOSO, Eduardo B. Paiva et al. (orgs.) (2013), Gramática do Português. Lisboa: FCG.

•              RIO-TORTO, Graça et al. (2013). Gramática Derivacional do Português. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra.