Iniciação à Língua Gestual Portuguesa I

Conhecimentos de Base Recomendados

NA

Métodos de Ensino

Expositivo- visual/gestual/ dramatização; Interrogativo -jogo de perguntas em LGP/conversação; Demonstrativo - configuração da mão; Técnicas pedagógicas com recurso à díade e à tríade.

Resultados de Aprendizagem

Proporcionar aos formandos competências linguísticas e psicolinguísticas. Os estudantes desenvolverão competências na comunicação com uma Pessoa Surda usando LGP; Fazer uma apresentação em LGP; dar informações sobre Pessoas Surdas, Comunidade e Sua Cultura; responder a perguntas sobre uma pequena ‘história’ contada por uma Pessoa Surda; reconhecer variações na forma como as Pessoas Surdas comunicam.

Estágio(s)

Não

Programa

Apresentação. Apologia do Curso de LGP. A Cultura dos Surdos. O ABC. As cores. Os números. Os dias da semana. O nome próprio. O nome gestual. O estado civil das pessoas. Aplicação prática dos números em LGP. Os meios de transportes. Os verbos. Os gestos expressivos, de ligação e de conjunção. A família. Os Frutos. As refeições. Os alimentos. A saúde. Os meses. Os festejos populares. As profissões. Os países. As cidades. Tradução e interpretação de textos. Jogos de Conversação.

Docente(s) responsável(eis)

Telmo Pereira Fernandes

Métodos de Avaliação

Avaliação
Avaliação contínua (50%) – realização de exercícios de avaliação ao longo do semestre: 50.0%
Avaliação sumativa (50% - final e obrigatória) – no fim de cada semestre: 50.0%

Bibliografia

A Língua Gestual é uma língua visuo-espacial. A presença e aprendizagem através das aulas são primordiais para o alcance dos objetivos propostos.

Sign Language is a visual-spatial language. Learning its communication skills requires the presence in the classroom to achieve the proposed objectives.