Stress, qualidade de vida, psicopatologia e idiomas somáticos

Conhecimentos de Base Recomendados

Noções básicas sobre experiências de adversidade precoce e suas relações com o desenvolvimento de patologia, na idade adulta.

Métodos de Ensino

Os métodos de ensino incluem exposição teórica sobre os conteúdos temáticos, com incentivo à participação e discussão dos alunos. Serão utilizados slides e/ou outro material pedagógico considerado apropriado aos objetivos da Unidade Curricular.

Resultados de Aprendizagem

Desenvolvimento e Psicopatologia

Reconhecer a importância transversal e longitudinal das experiências de adversidade precoce.

Adquirir noções sobre mecanismos de intermediação biológica e emocional.

Explorar possibilidades de intervenção social, com objetivos preventivos.

Conhecer os instrumentos e estudos sobre qualidade de vida e saúde, na perspetiva da OMS.

Compreender a dor não apenas na sua dimensão biológica, mas também nos contextos sociais, interpessoais e culturais.

 

Somatização e Idiomas Culturais de Mal-estar

Os objetivos consistem na apreensão de conceitos relacionados com o processo de somatização e idiomas culturais de mal-estar somático, numa perspetiva médica e antropológica. Devem ser reconhecidos elementos essenciais da evolução histórica dos atuais conceitos de somatização, a importância clínica e cultural dos sintomas funcionais e os dilemas não resolvidos no contexto da relação médico-doente. O estudante deverá desenvolver competências de compreensão e investigação dos sintomas funcionais no contexto clínico e na comunidade, valorizando sobretudo aspetos interpessoais, sociais e culturais.

Estágio(s)

Não

Programa

Qualidade de vida e saúde (Professora Cristina Canavarro)

1. Indivíduos, qualidade de vida e saúde

2. Comunidades, qualidade de vida e saúde

3. Qualidade de vida na perspetiva da OMS

 

Desenvolvimento e psicopatologia: importância e impacto das experiências de adversidade precoce (Professora Cristina Canavarro)

1. Padrões de vinculação disfuncional na infância

2. Experiências de adversidade na infância, saúde física e mental na idade adulta

3. Adversidade na infância e padrões de comorbilidade mental-física, na idade adulta.

 

Metamorfoses da dor (Professor Manuel Quartilho)

Conceitos e teorias da dor. Modelos biopsicossociais da dor.

Avaliação clínica da dor.

Transformação da dor aguda em dor crónica.

Síndromes de dor funcional.

Estilos de coping e traços de personalidade.

A questão da incapacidade.

Experiências na infância e dor crónica na idade adulta.

Dor e cultura – perspetiva antropológica.

 

Somatização e Idiomas Culturais de Mal-Estar (Professor Manuel Quartilho)

Conceitos: Histeria, neurastenia, psicossomática, sociossomática, comportamento de doença, perturbações somatoformes, síndromes somáticos funcionais. Modelo integrado de somatização. 2. Avaliação e Tratamento 3. O Problema Mente-Corpo e a Medicina Psicossomática. 4. O caso particular da Fibromialgia e os processos de construção social dos diagnósticos "contestados". Abordagens terapêuticas na medicina mente-corpo.

Docente(s) responsável(eis)

Manuel João Rodrigues Quartilho

Métodos de Avaliação

Contínua
Trabalho de síntese: 100.0%

Bibliografia

Hankin, B., Abela, J. (2005). Development of Psychopathology – A Vulnerability-Stress Perspective. Sage.

 

Canavarro, M. C. e Vaz Serra, A. (2010). Qualidade de vida e saúde: Uma abordagem na perspectiva da Organização Mundial de Saúde. Fundação Calouste Gulbenkian.

 

David B. Morris (1991). The Culture of Pain. University of California Press

 

Robert Gatchel and Dennis Turk, Eds. (1999). Psychosocial Factors in Pain. The Guilford Press.

 

Delvecchio Good, M-J et al. (1992). Pain as Human Experience – An Anthropological Perspective. University of California Press.

 

Laurence Kirmayer and James Robbins, Eds (1991). Current Concepts of Somatization. American Psychiatric Press.

 

Anne Harrington (2008). The Cure Within – A History of Mind-Body Medicine

 

Francis Creed, Peter Henningsen and Per Fink (2011). Medically Unexplained Symptoms, Somatisation and Bodily Distress. Cambridge University Press.