Avaliação em Contextos de Aconselhamento Vocacional

Conhecimentos de Base Recomendados

Ter conhecimentos básicos de psicometria e de métodos de avaliação psicológica.

Métodos de Ensino

Um mix de métodos expositivos e de aprendizagem baseada em estudos de caso são privilegiados. Os estudantes estudam em pequenos grupos alguns estudos de caso e manuseiam vários tipos de procedimentos de avaliação, quer formais (estandardizados), quer informais.

Resultados de Aprendizagem

Esta uc aborda os princípios e as práticas principais de um dos componentes fundamentais da atividade de aconselhamento de carreira.

No plano da aquisição de competências teóricas, os objetivos da unidade são os seguintes: 1) contribuir para um conhecimento aprofundado e uma visão crítica da problemática ligada à avaliação psicológica no contexto do desenvolvimento de carreira; 2) suscitar a reflexão sobre o quê e o para quê da avaliação de carreira; 3) desenvolver os conhecimentos dos estudantes sobre os fundamentos teóricos em que assentam as principais estratégias e técnicas de avaliação de carreira.

No plano das competências práticas pretende-se que os estudantes, no final do programa saibam: 1) planificar e executar um programa integrado de avaliação de carreira; 2) selecionar e usar procedimentos de avaliação psicológica tipicamente usados na avaliação de carreira; 3) aplicar, cotar e interpretar instrumentos; 4) organizar, transmitir e inserir a informação recolhida no proc

Estágio(s)

Não

Programa

Módulo 1: Introdução à Avaliação da Carreira:

1. Aconselhamento psicológico, intervenções de carreira e aconselhamento de carreira

2. A integração da avaliação no processo de aconselhamento de carreira

3. Modelos do processo de avaliação de carreira

Módulo 2: Domínios da avaliação da carreira

4.  A entrevista de admissão/triagem: Entrevistas estruturadas para obter informação sobre os clientes

5.  Procedimentos estandardizados (testes e inventários)

6.  Procedimentos informais e de avaliação qualitativa

Docente(s) responsável(eis)

José Manuel Tomás Silva

Métodos de Avaliação

Avaliação
Trabalho de síntese: 100.0%

Bibliografia

Brown, S. D. & Lent, R. W. (2013). Career Development and Counseling: Putting Theory and Research to Work (2nd Edition). Hoboken, NJ: Willey & Sons.

Gysbers, N. C., Heppner, M. J. & Johnston, J. A. (2009). Career counseling: Contexts, processes, and techniques. Alexandria, VA: ACA.

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Taveira, M. C. & Silva, J. T. (2011). Psicologia vocacional: Perspetivas para a intervenção. Coimbra: IUC.

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