Etica, Deontologia e Relações Profissionais

Conhecimentos de Base Recomendados

Todas as disciplinas anteriores, domínio da língua portuguesa e leitura em língua inglesa.

Métodos de Ensino

Expositivo, apoiado na apresentação de materiais audiovisuais (nomeadamente diapositivos, disponíveis em formato PDF).

 

Realização de trabalhos de pesquisa em aula com acompanhamento por parte da equipa docente. Debate de temas propostos. Simulação de casos.

Avaliação:

Resultados de Aprendizagem

Resultados de aprendizagem:

– Conhecimento dos princípios éticos fundadores dos Códigos Deontológicos. Análise crítica do Código deontológico da Ordem dos Psicólogos Portugueses e sua importância para a regulação da actividade profissional de Psicólogo nos diferentes domínios de aplicação;

– Familiarização e treino do uso de termos técnicos específicos da área da Ética;

– Familiarização com temas perenes e conjunturais relativos à Ética no exercício da Psicologia.

-Tornar-se mais consciente das características, comportamentos e filosofias do Psicólogo que influenciam o processo de ajuda.

-Tornar-se mais consciente das características, comportamentos e filosofias do cliente que influenciam o processo de ajuda.

-Tornar-se conhecedor dos diversos fatores (e.g., diversidade cultural), que influenciam a relação de ajuda.

-Ser capaz de demonstrar competências básicas de ajuda em situações de simulação.

 

 

Estágio(s)

Não

Programa

1. Ética

- Moral e Ética. Da ética das virtudes (Aristóteles) à ética da crítica racional (Kant). O relativismo ético atual.

- Bases ético-filosóficas dos códigos deontológicos – Responsabilidade, equidade, integridade, respeito, competência.

- Análise aprofundada do Código Deontológico da Ordem dos Psicólogos Portugueses, apreciação de casos práticos específicos

2. Ética em Psicologia – Relatórios de síntese sobre ética em contexto: Experimental, Clínico, Organizacional, Forense e outros.

3. Psicólogo: pessoa e profissional

- Género, etnia e diferenças culturais

- Características pessoais

- Desenvolvimento ao longo da vida

4. Cliente: comportamento e características

- Género, etnia, diferenças culturais

- Características pessoais

- Traços, capacidades e circunstâncias da vida

- Populações especiais

5. Relação de ajuda

- Fatores que influenciam o processo de ajuda

Docente(s) responsável(eis)

Joaquim Armando Gomes Alves Ferreira

Métodos de Avaliação

Avaliação
Trabalho de síntese: 20.0%
Trabalho de investigação: 25.0%
Frequência: 55.0%

Bibliografia

Allan, A. & Love, A., Eds. (2010). Ethical practice in psychology: reflections from the creators of the APS Code of Ethics. Chichester, UK; Malden, MA: John Wiley

 

Fisher, C.B. (2013). Decoding the ethics code: a practical guide for psychologists (3rd ed). Thousand Oaks, Calif.: Sage Publications.

 

Ivey, A.E., Ivey, M.B., & Zalaquett, C.P. (2009). Intentional Interviewing and Counseling: Facilitating Client Development in a Multicultural Society. Belmont: CA, Brooks/Cole.

 

Levitt, D.H., & Moorhead, H.J.H. (Eds) (2013). Values and ethics in counseling: real-life ethical decision making. NY: Routledge.

 

Pope, K. S., & Vasquez, M.J.T. (2016). Ethics in psychotherapy and counseling: a practical guide. Hoboken, NJ: John Wiley and Sons.

 

Ricou, M. (2014). A ética e a deontologia no exercício da psicologia. Lisboa: OPP.

 

Young, M.E. (2009). Learning the art of helping (4th ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson, Merrill,

Prentice Hall.