Projecto de Tese em Processos Geológicos

Conhecimentos de Base Recomendados

O estudante deve possuir conhecimentos no âmbito das Geociências e áreas afins, dados por frequência com aprovação em disciplinas da licenciatura em Geologia ou de mestrados na área das Geociências e afins.

Métodos de Ensino

Uma parte inicial expositiva mas após esta fase o método de ensino será exclusivamente tutorial (interação permanente entre docente e aluno). No final o aluno apresenta um documento escrito que é submetido a provas públicas.

Resultados de Aprendizagem

Esta unidade visa preparar o aluno para conceber e formular um projeto de investigação com suporte nos requisitos do Doutoramento em Geologia (Ramo Processos Geológicos), ou seja com carater exclusivo e original e a realizar de modo autónomo. O aluno deve desenvolver competências em: a) definição do problema e das metas a atingir; c) definição do plano de trabalhos e seu faseamento; d) definição das metodologias a utilizar; e) técnicas de revisão bibliográfica; d) elaboração e apresentação pública do documento final.

Estágio(s)

Não

Programa

Nas duas primeiras sessões o coordenador da disciplina apresenta a estrutura geral de um projeto de investigação, apresenta modelos possíveis e aceitáveis na base dos critérios do ramo de doutoramento onde se inscreveram; discute ainda, e de uma forma genérica, os diversos tópicos que integram o projeto (definição do problema/tema, metas a atingir, revisão da bibliografia, plano de trabalho, metodologias e calendarização). Posteriormente os alunos são encaminhados para os respetivos orientadores provisórios para discussão pormenorizada dos tópicos acima referidos e apoio na elaboração do documento final bem como na sua apresentação pública.

Docente(s) responsável(eis)

Fernando Carlos da Silva Coelho Lopes

Métodos de Avaliação

Avaliação
Projecto: 100.0%

Bibliografia

 Da responsabilidade dos diversos orientadores provisórios e dependente do tema/problema em discussão/Of the responsability of the provisional supervisors and dependent of the theme/issue