Intervenção Psicológica no Desenvolvimento de Recursos Humanos

Conhecimentos de Base Recomendados

Fundamentos de Psicologia dos Recursos Humanos

Avaliação Psicológica em Gestão de Recursos Humanos

Métodos de Ensino

Exposições. Debates. Actividades individuais e em grupo (e.g., estudo de casos, análise/discussão de textos, simulações, exercícios com base em instrumentos).

Resultados de Aprendizagem

Formação e Desenvolvimento (FD) e Desenvolvimento de Carreira (DC), dois dos principais tópicos do campo do HRD,constituem o foco desta unidade curricular. No final, os alunos deverão ser capazes de:

Reconhecer e discutir o conceito de DRH, identificar os seus níveis de análise e reconhecer as vantagens da dotação estratégica do DRH

Confrontar concepções, objetivos e tipos de FD, caracterizar o sistema de formação e relacionar os seus subsistemas;identificar e usar métodos, técnicas e instrumentos de análise de necessidades,planeamento,desenvolvimento,implementação e avaliação da formação

Distinguir as perspetivas individual e organizacional acerca do DC, identificar tipos de carreiras e explicar como as organizações podem articular necessidades organizacionais e individuais;identificar e analisar modelos e práticas de desenvolvimento de carreira;compreender o papel da diversidade no sistema de gestão de carreiras e refletir sobre o papel atual/futuro do sistema de gestão de carreiras

Estágio(s)

Não

Programa

1. Fundamentos do Desenvolvimento de Recursos Humanos (DRH)

- Conceito de DRH e seus níveis de análise

- DRH como campo de intervenção: origens, finalidades e contextos de aplicação

- Natureza estratégica do DRH e sua relação com o desenvolvimento e desempenho individual, grupal e organizacional

2. Formação e Desenvolvimento de Recursos Humanos

- Do sistema de formação ao processo e seus atores

- Da análise de necessidades à avaliação da formação: análise de necessidades, design, desenvolvimento, implementação e avaliação

- Questões sobre a transferência da formação

3. Desenvolvimento de Carreira e gestão de carreiras

- Perspetivas acerca da carreira: balanceamento entre necessidades individuais e organizacionais

- A natureza dinâmica das carreiras e a evolução das relações de trabalho: carreira proteana e sistemas de gestão de carreira nas organizações

- Diversidade e internacionalização das carreiras: perspectivas individuais e organizacionais

- Práticas de gestão de carreira

Docente(s) responsável(eis)

Pedro Filipe Ferrão Fialho

Métodos de Avaliação

Avaliação
Recensão Crítica de Artigo em Revista Internacional sobre um dos tópicos de DRH: 40.0%
Definição, Concepção e Execução de Sessão de Formação: 60.0%

Bibliografia

Aguinis, H. & Kraiger, K. (2009). Benefits of training and development for individuals and teams, organizations, and society. Annual Review of Psychology, 60,451-74;

Baruch, Y. (2004). Managing Careers: Theory and Practice. Harlow: Prentice Hall;

Bell, B.S., Tannenbaum, S.I., Ford, J.K., Noe, R.A., & Kraiger, K. (2017). 100 years of training and development research: what we know and where we should go. Journal of Applied Psychology, 102(3),305-323;

Garavan, T., McGuire, D., & O´Donnell, D. (2004). Exploring human resource development: a levels of analysis approach. Human Resource Development Review, 3(4), 417‐441;

Salas, E., Tannenbaum, S., Kraiger, K., & Smith-Jentsch, K.A. (2012). The science of training and development in organizations: what matters in practice. Psychological Science in the Public Interest 13(2) 74–101;

Swanson, R., & Holton III, E.(2009). Foundations of Human Research Development. San Francisco:Berrett-Koehler.