Psicologia e Qualidade de Vida no Trabalho

Conhecimentos de Base Recomendados

Não aplicável.

Métodos de Ensino

Expositiva e métodos ativos. Avaliação por trabalho e discussões em contexto de aula.

Resultados de Aprendizagem

• identificar o papel da Psicologia na promoção da qualidade de vida no trabalho e os seus contributos no domínio da saúde ocupacional;
• compreender e criticamente analisar as principais teorias e a investigação empírica;
• conhecer os principais modelos e os resultados da investigação empírica  relacionados com o stress ocupacional e as perturbações físicas e psicológicas que lhe estão associadas;
• descrever diferentes programas de prevenção dessas perturbações;
• identificar  os principais factores de segurança e de risco e os que estão associados a acidentes de trabalho;
• reconhecer formas de organização do trabalho e características do trabalho que contribuem para aumentar a qualidade de vida;
• explicar a génese e compreender a importância actualmente atribuída ao que pode ser designado por  comportamento organizacional “positivo”;
• identificar diferentes programas e modelos que visam a promoção do bem-estar no contexto organizacional e explicar a sua relevância atual.

Estágio(s)

Não

Programa

1.    Principais teorias e modelos da Psicologia que tratam da qualidade de vida no trabalho e da saúde ocupacional.
a.    Stress laboral: modelos e intervenções.
b.    Consequências para o individuo: queixas psicossomáticas e síndroma de burnout.
c.    Stress laboral (individual e colectivo), fadiga e carga mental.  

2.    Stressores laborais.
a.    Riscos de trabalho.
b.    Tecnologia e condições de trabalho.
c.    Organização temporal do trabalho.
d.    Relação trabalho/família.
e.    Insegurança laboral e desemprego.

3.    Intervenções psicológicas no stress laboral
a.    Individual
b.    Organizacional

4.    Qualidade de vida no Trabalho: conceito e teorias. amigáveis.

5.    Bem-estar dos trabalhadores: antecedentes e consequências.
a.    O conceito de “engagement” no trabalho.
b.    Comportamento organizacional positivo.

Docente(s) responsável(eis)

Carla Maria Santos Carvalho

Métodos de Avaliação

Avaliação contínua
Avaliação por trabalho e discussões em contexto de aula: 100.0%

Bibliografia

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De Lange, A.H.;Taris, T.W.;Kompier, M.A.J.;Houtman, I.L.D. & Bongers,P.M.(2004). The relationship between work characteristics and mental health: Examining normal, reversed and reciprocal relationships in a 4-wave study. Work & Stress,18:149-166