Teorias de Relações Internacionais II

Conhecimentos de Base Recomendados

Conhecimentos de língua Inglesa.

Métodos de Ensino

Aulas de conteúdo mais teórico de sistematização dos conteúdos, com base numa dinâmica de exposição das matérias e interação com os/as estudantes, no sentido de garantir um acompanhamento adequado dos conteúdos em estudo. Aulas práticas de discussão e análise de textos fundamentais a um estudo aprofundado destas correntes teóricas. Visualização e debate de filmes são úteis na consolidação das matérias em estudo. A interação docente/estudante é fundamental numa lógica de aquisição de conhecimentos, desenvolvimento de capacidades analíticas e aprofundamento de competências de análise crítica.

Resultados de Aprendizagem

A unidade curricular visa expor os/as estudantes às principais correntes teóricas e debates desde a criação da disciplina com autonomia científica nas universidades (início do século XX) até inícios do século XXI e os debates pós-positivistas. Pretende-se com esta unidade curricular que o/a estudante adquira conhecimentos fundamentais relativos aos pressupostos teóricos, autores, obras de referência e debates, desenvolva capacidade argumentativa, e adquira competências de análise crítica, quer em termos teóricos, quer em termos da análise da realidade internacional e das diferentes leituras que estas correntes teóricas permitem na análise e entendimento desta. Deste modo, pretende-se o desenvolvimento de competências fundamentais a nível cognitivo e metodológico, bem como a nível interpessoal, essenciais para o desenvolvimento de capacidades argumentativas e de análise crítica.

Estágio(s)

Não

Programa

Introdução

1 – Os grandes debates teóricos nas Relações Internacionais: uma análise historiográfica

2 – Idealismo: pressupostos, autores, críticas

3 – Realismo Clássico: pressupostos, autores, críticas

4 – Neo-realismo e Liberalismo Institucional: o debate inter-paradigmático

5 – Marxismo e neomarxismo: pressupostos, autores, críticas

6 – Escola Inglesa : pressupostos, autores, críticas

Conclusão

Docente(s) responsável(eis)

Vanda Rafaela Amaro Dias

Métodos de Avaliação

Avaliação Final
Exame: 100.0%

Avaliação Continua
Apresentação e discussão de trabalho e m aula - 20%); participação e contributo para a discussão em aula 10%: 30.0%
Ensaio escrito : 30.0%
Mini teste: 40.0%

Bibliografia

BALDWIN, David, Neorealism and neoliberalism: the contemporary debate, Columbia University Press, 1993.

CARR, E.H., The Twenty years’ crisis: 1919-1939, Basingstoke, Palgrave, 2001.

DOYLE, M., “Kant, liberal legacies, and foreign affairs”, Philosophy and Public Affairs, vol.12, n.3/4, 1983.

KEOHANE, Robert (ed), Neorealism and its critics, Oxford, Oxford University Press, New York: Columbia University Press, 1986.

LINKLATER, Andrew e SUGANAMI, Hidemi, The English School of International Relations: A Contemporary Reassessment. Cambridge, Cambridge University Press, 2006.

MEARSHEIMER, John, “The False Promise of International Institutions”, International Security, vol.19, n. 3, 1994/1995, pp.5-49.

MORGENTHAU, Hans, Politics among nations: the struggle for power and peace, revised by Kenneth W. Thompson. Brief ed, New York, McGraw-Hill, 1993.

WALTZ, Kenneth, Theory of International Politics, New York, McGraw-Hill, 1979.