Psicologia Forense

Conhecimentos de Base Recomendados

NA

Métodos de Ensino

Tratando-se de uma uc TP as aulas consistirão numa exposição oral sobre os dados mais relevantes da investigação teórica e empírica, relativos a cada ponto do programa, a qual será regularmente complementada por uma componente mais prática. Esta última abrangerá um leque diversificado de elementos tais como apresentação e discussão de vídeos científicos, análise e discussão de relatórios psicológicos e textos teóricos e empíricos relevantes para os temas abordados na exposição de cada aula. Tais actividades, de natureza mais prática, terão lugar na 2.ª parte de cada aula.

Resultados de Aprendizagem

1)O objectivo desta uc é fornecer uma visão ampla e crítica dos principais contributos da Psicologia para o sistema de justiça, destacando os problemas com que os psicólogos mais frequentemetne aí se vêem confrontados.

2)Espera-se que através dela, os alunos adquiram as competências necessáris para:

- descrever os principais conceitos e subdomínios da  psicologia forense

- descrever o papel dos psicólogos que trabalham no sistema da justiça

-identificar e avaliar as doenças mentais mais frequentes nesse contexto

-utilizar com rigor os instrumentos e procedimentos mais recomendados para dar resposta às questões colocadas pelos profissionais da justiça

- ler de maneira crítica documentos (de investigação ou relatórios) sobre diferentes tópicos de psicologia forense

- analisar e discutir as questões éticas e deontológicas encontradas nesse trabalho

- comunicar de maneira convincente os resultados da investigação psicológica neste dominio a outros profissionais e e ao público em geral

Estágio(s)

Não

Programa

1.Construção de uma disciplina

conceitos

sinopse histórica

sub-áreas

2.O psicólogo no contexto judiciário

o enquadrameto legal

sua distinção do Psicólogo clínico

específicidade da prova pericial em psicologia

lógica do Direito e a lógica da Psicologia

3.Doença mental em Psicologia Forense

perturbações do foro psicótico

deficência mental

toxicodependência

outra

4.Psicopatia

Definições

Modelos e instrumentos de avaliação

Relação com o crime

Traços psicopáticos em crianças/adolescentes

5.Funções e instumentos do psicólogo no processo penal

Interrogatório e entrevistas

avaliação de competências jurídicas e testemunhos

avaliação da sanidade mental e responsabilidade criminal

avaliação de risco de violência/perigosidade

6.Tópicos específicos

violência sexual e pedofilia

desistência do crime e tratamento dos delinquentes

7.Psicologia Forense de Crianças/Adolescentes

contributos de várias disciplinas de Psicologia

métodos específicos de avaliação

abuso de menores

desenvolvimentos recentes

Docente(s) responsável(eis)

António Castro Fonseca

Métodos de Avaliação

Avaliação
Exame: 100.0%

Bibliografia

APA(2015). APA Handbook of psychology and juvenile justice. Washington:APA.Borgida, E.& Fiske, S.( 2008).Beyond Common Sense:Psychological Science in the Courtroom. USA:Blackwell Publishing

Fonseca, A., Simões, M., Taborda Simões, M. & Pinho, M. (2006). Psicologia Forense. Coimbra:Almedina

Fonseca, A.C. (2008). Psicologia e Justiça. Coimbra:Almedina

Goldstein, A.M. (2007).Forensic psychology: Emerging topics and expanding roles.NY:Wiley

Grigorenko,E.(2012).Juvenile Forensic Psychology and Psychiatry.London:Springer

Hess, A. & Weiner, I.(2006). Handbook of Forensic Psychology. New York:John Wiley & Son

 

Roesch, R., & Cook, A.(2017).Handbook of forensic mental health services.NY:Routledge

Simões,M. Almeida,L.e Gonçalves,M.(2017). Psicologia Forense: Instrumentos de avaliação. Lisboa PFactor

Skeem, J., Douglas, K. & Lilienfeld, S.(2009).Psychological science in the courtroomy.NY:The Guilford Press

Ward, T., & Maruna, S. (2007).Rehabilitation:Beyond the risk paradigm. London:Routledg