Projecto III

Conhecimentos de Base Recomendados

Projecto I e Projecto II.

Métodos de Ensino

A metodologia a seguir na UC baseia-se no acompanhamento ao desenvolvimento dos trabalhos em dois tempos complementares: aulas práticas de crítica individual ou em grupo; aulas teórico-práticas de informação temática geral e aulas de carácter mais específico que procuram enquadrar os problemas e soluções de projeto.

Resultados de Aprendizagem

Os objetivos pedagógicos da unidade curricular (UC) consistem no desenvolvimento de metodologias e capacidade de reflexão crítica sobre a prática do projeto numa perspetiva de aproximação ao seu contexto real. Valoriza-se o “conceito” como resposta estruturadora e orientadora das diferentes fases de evolução do desenho, tendo em atenção a sensibilidade dos alunos aos meios de expressão e aos materiais de construção na sua adequação à matriz de que partiram. Os projetos a desenvolver devem ter em consideração critérios de integração urbana, aspetos formais e espaciais, ajustados aos contextos natural e construído. Devem expressar uma resposta adequada às especificidades de cada programa segundo uma materialidade própria. Para além da clareza do processo conceptual, os projetos devem explicitar uma coerência construtiva, em todas as fases do seu desenvolvimento.

Estágio(s)

Não

Programa

O programa da UC baseia-se no tema da habitação. Num primeiro momento, propõe-se um exercício de pequena escala e curta duração – o projeto de uma célula de habitação sem contexto específico – que visa a formação de uma consciência crítica sobre o espaço e as suas formas de representação e ainda a experimentação dos instrumentos operacionais do projeto.
Num segundo momento, propõe-se o desenvolvimento de um projeto de habitação coletiva, que decorrerá no fim do primeiro semestre e segundo semestre. Procura-se com este exercício aprofundar a consciência crítica sobre o projeto e a intervenção urbana, com vista a uma materialização das ideias, coerente e rigorosa. Do desenho urbano aos tipos de habitação, o projeto deverá evoluir numa dialética que se institui como simulação da realidade projetual, visando o aprofundamento da solução geral pela confrontação com os projetos setoriais e pelo desenvolvimento da sua caraterização construtiva.

Docente(s) responsável(eis)

João de Lima Mendes Ribeiro

Métodos de Avaliação

Avaliação
Avaliação contínua: 100.0%

Bibliografia

Ábalos, Iñaki. A boa vida – Visita guiada às casas da modernidade, Barcelona: GG, 2012.

Bachelard, Gaston. A Poética do Espaço, Martins Fontes, 2008.

Christ, Emanuel and Christoph Gantenbein. Typology – Hong Kong, Rome, New York, Buenos Aires. Zurich: Park Books, 2012.

Stalder, Laurent and Olgiati, Valerio. Valerio Olgiati. Luzern Quart-Verl., 2010

Teige, Karel. The Minimum Dwelling, MIT Press, 2002.