Projeto

Conhecimentos de Base Recomendados

N.A.

Métodos de Ensino

Os métodos de ensino nesta unidade curricular radicam na aprendizagem baseada em projetos e exigem um acompanhamento de proximidade dos docentes, em contexto de sala de aula, numa vertente laboratorial, num processo contínuo de interação com os estudantes, de acordo com uma planificação delineada no início do semestre. A partilha e discussão regular, com o docente e com os colegas de turma, através de apresentações intercalares constituirá uma componente fundamental dos métodos de ensino, fomentando a aprendizagem colaborativa e a uma abordagem crítica e autocrítica do trabalho desenvolvido.

Resultados de Aprendizagem

Nesta unidade curricular, os estudantes deverão ser capazes de aplicar os conhecimentos e competências relacionados com as áreas nucleares da Ciência da Informação, que aprenderam ao longo dos cinco semestres anteriores. Assim, os estudantes irão desenvolver competências para:
- planear e conceber um projeto de intervenção para resolução de problemas concretos (de índole teórica ou prática), sob orientação dos docentes, de acordo com a sua área de especialização;
- identificar e analisar projetos desenvolvidos ou em curso em serviços de informação, em consonância com a área do seu próprio projeto;
- gerir as diversas fases do projeto, considerando a necessidade de apresentação de um resultado capaz de responder ao problema/questão inicialmente formulado.
- comunicar e promover os resultados dos projetos desenvolvidos.

Estágio(s)

Não

Programa

Os conteúdos programáticos incidirão nas áreas nucleares da Ciência da Informação e nos seus contextos de atuação, incluindo, entre outros, a organização do conhecimento, a gestão da informação, a gestão de serviços de informação ou a conceção de produtos de informação, conforme as áreas de especialidade dos docentes.

Docente(s) responsável(eis)

Maria Manuel Lopes de Figueiredo Costa Marques Borges

Métodos de Avaliação

Avaliação
2 apresentações intercalares e apresentação final do projeto : 30.0%
Projecto: 70.0%

Bibliografia

Case, D. O., & Given, L. M. (2016). Looking for information: a survey of research on information seeking, needs, and behaviour (4th ed.). Emerald Publishing
Franks, P. C. (2024). The Handbook of Archival Practice. Rowman & Littlefield Publishers
Huggins, S. (2017). Practice-based learning in LIS education: an overview of current trends. Library Trends, 66(1), 13-22
Moran, B. B. & Morner, C. J. (2017). Library and Information Center Management (9th ed). Libraires Unlimited
Salaba, A., & Chan, L. M. (2023). Cataloging and Classification: an introduction. Rowman & Littlefield Publishers
Searcy, C. W. (2018). Project management in libraries. ALA Editions. 978-0838917190
Terra, A. L. (2022). Aprendizagem baseada em projetos: uma experiência pedagógica na área da Ciência da Informação. Páginas A&b: Arquivos & Bibliotecas, Série 3(17), 54-72
Será fornecida bibliografia especifica adequada ao âmbito de cada projeto / Further reading will be provided as appropriate to the scope of each project