Problemas e Metodologias da História

Conhecimentos de Base Recomendados

Não aplicável.

Métodos de Ensino

A unidade curricular funcionará em regime de Seminário: apresentação de conteúdos, esclarecimento de dúvidas, resposta a objeções e comentários, orientação de tarefas pelos professores; preparação, apresentação e debate de tarefas pelos estudantes. Estão previstas também aulas-conferência por parte de investigadores externos convidados.

Resultados de Aprendizagem

Visa-se contribuir para o envolvimento nos debates acerca das características epistemológicas e teóricas da historiografia e de outras ciências sociais assim como do seu respetivo enquadramento deontológico; promover o acesso a informação sobre metodologias de investigação particularmente inovadoras e operatórias; fomentar a reflexão acerca das potencialidades e dos riscos da aplicação de conhecimento historiográfico, tanto em áreas de saber de natureza tecnológica como na prática de organizações e instituições.

Poder-se-ão adquirir competências de avaliação da qualidade de cada proposta de reconstituição e análise — historiográfica ou de outras ciências sociais — nos planos epistemológico, teórico e deontológico; de identificação de novas metodologias de investigação que poderão reforçar o nível de cada projeto de investigação historiográfica; de referenciação das virtualidades e das ameaças associados a cada processo de aplicação de conhecimento historiográfico.

Estágio(s)

Não

Programa

1. Paradigmas epistemológicos moderno, neomoderno e pós-moderno; correntes historiográficas.

2. Inter e transdisciplinaridade, escalas geográficas, periodização e inter-epocalidade, análise comparativa.

3. Objetividade, objetivação e subjetividade. Função dos conceitos em historiografia.

4. Historiografia como ciência, tecnologias de base científica e deontologia.

5. Os usos da historiografia. Historiografia e memória. Historiografia e identidade(s).

6. Tipos de documentação e acesso à informação potencialmente existente nas fontes.

7. Novas metodologias de investigação historiográfica. Ferramentas digitais ou “historiografia digital”.

8. A “História pública”: relação com as comunidades ou “investigação cidadã”, temas e perspetivas, linguagens e suportes de comunicação.

Docente(s) responsável(eis)

João Paulo Cabral de Almeida Avelãs Nunes

Métodos de Avaliação

Avaliação
Participação nas aulas e atividade da unidade curricular : 10.0%
Preparação e apresentação da estrutura do trabalho de investigação bibliográfica : 20.0%
Elaboração e entrega de uma recensão crítica: 20.0%
Trabalho de síntese: 50.0%

Bibliografia

Balibar, É. & Wallerstein, I. (2021), Raça, nação, classe. As identidades ambíguas. Boitempo
Dougherty, J. & Nawrotzki, K. (2013). Writing history in the digital age. UMPress
Geary, P. (2008). O Mito das Nações. A invenção do nacionalismo. Gradiva
Nunes, J.P.A. (2021). Historiografia e tecnologias derivadas: relevância social, epistemologia e deontologia. In I. Vaquinhas et al. (Coords.). História, empresas, arqueologia industrial e museologia, (pp. 343-366). IUC
Pluckrose, H. & Lindsay, J. (2021). Teorias cínicas. Guerra & Paz
Ribeiro, A.I. (2018). A análise de redes na investigação histórica. Aplicação a um estudo de caso: as escolhas dos eleitores para a vereação da Câmara de Coimbra (1783-1817). Revista Portuguesa de História, 49, 301-324
Rodrigues, R.R. & Borges, V. (Eds.) (2021) História pública e história do tempo presente. Letra e Voz
Saraiva, A. & Morujão, M. R. (Eds.) (2014). O clero secular medieval e as suas catedrais: novas perspectivas e abordagens. CEHR.