Novas Perspetivas em História Moderna

Conhecimentos de Base Recomendados

Não aplicável.

Métodos de Ensino

Cabe ao/à professor/a apresentar as problemáticas, orientar o estudo e estimular o debate. Aos/Às estudantes compete fazer um trabalho aturado de leituras bibliográficas e de investigação. Os resultados do seu estudo serão apresentados oralmente e debatidos nos seminários, assumindo ainda forma escrita: recensões críticas e trabalhos de investigação. Prevê-se a participação pontual de especialistas convidados para aprofundamento e debate de temas relativos a trabalhos de investigação em curso.

Resultados de Aprendizagem

Os estudantes ficarão habilitados a: conhecer os principais campos da agenda historiográfica atual bem como as problemáticas e metodologias inerentes à pesquisa de novos objetos historiográficos; ficarão ainda mais aptos para captar a complexidade das sociedades e das culturas da época moderna, o que lhes permitirá efetuar análises mais densas; consolidarão ainda competências no sentido do reforço da autonomia na investigação e na construção do texto histórico.

Estágio(s)

Não

Programa

As/os docentes de História Moderna desenvolveram uma ampla produção científica e têm grande experiência de lecionação, e de orientação de teses nas áreas da História Social, da História dos Poderes e da Instituições, da História Religiosa e de História da Cultura. O saber consolidado nestes campos permite-lhes traçar novos eixos de investigação e de orientação de teses de doutoramento, em sintonia com a agenda historiográfica atual, nomeadamente com os que se articulam com os novos desafios colocados às Humanidades e que pretendem promover mudanças “societais”. Assim, os conteúdos programáticos irão girar em torno de

1. Multiplicidade de poderes e formas de domínio;

2. Instituições e crenças religiosas;

3. Vidas privadas e quotidianos;

4. Representações culturais e simbólicas;

5. Transferências e mediações à escala global.

Docente(s) responsável(eis)

Professor a Definir - Faculdade de Letras

Métodos de Avaliação

Avaliação
Recensões críticas e notas de leitura de obras e artigos: 20.0%
Trabalho de síntese: 30.0%
Trabalho de investigação: 50.0%

Bibliografia

Bethencourt, F. (2014). Racisms: From the cruzades to the twentieth century. Princepton University Press

Fiolhais, C., Franco, J.E., Paiva, J.P., dir (2020). História Global de Portugal. Lisboa: Temas e Debates

Lopes, M.A. (2010). Protecção Social em Portugal na Idade Moderna. Guia de estudo e de investigação. Coimbra: IUC

Marcocci, G.; Paiva, J.P (2013). História da Inquisição Portuguesa. Lisboa: Esfera dos Livros

Mattoso, J., dir. (2011). História da Vida Privada em Portugal. Lisboa: Temas e Debates

Nexon, D. H. (2009). The strugle for power in Early Modern Europe: religious conflict, dynastic empires and international change. Princeton University Press

Oliveira, A., (2015). Capítulos de História de Portugal. Coimbra: Palimage

Sá, IG. & Rodrigues, L., ed. (2023), The Confraternities of Misericódia and the Portuguese Diasporas in the Early Modern Period, Leiden/Boston: Brill

Wiesner, M. (2015). Women and Gender in Early Modern Europe. Cambridge: Cambridge University Press.