Seminário de Alemão

Conhecimentos de Base Recomendados

Aprovação nas disciplinas do 1.º ano do curso.

Métodos de Ensino

Os/As estudantes farão apresentações orais sobre os textos lidos, relacionando-os com a sua experiência letiva, e apresentarão possíveis estratégias didáticas a aplicar, que serão comentadas em aula. Também os resultados da aplicação das estratégias e outras questões que advêm da prática docente serão apresentados e discutidas em aula, com abordagem de tópicos que requeiram esclarecimento ou consolidação. Os trabalhos finais, sujeitos a revisão e comentário pela docente, serão versões provisórias de capítulos do relatório.

Resultados de Aprendizagem

Os/as estudantes devem:

- Aprofundar e consolidar conhecimentos e capacidades na área da docência e da didática específica do Alemão, sobretudo no âmbito do tema didático-pedagógico escolhido para a sua investigação;

- Extrair de bibliografia adequada, em que se privilegiam as fontes em língua alemã, informação relevante para o seu tema;

- Aplicar criticamente o conhecimento obtido a partir da bibliografia, articulá-lo com conhecimentos prévios e com a experiência acumulada na prática pedagógica supervisionada, para apresentar possibilidades de aplicação na prática docente;

- Refletir sobre a sua prática letiva e avaliar a aplicação de estratégias didáticas e os seus resultados, para preparar o relatório final, mas também para evoluir genericamente enquanto docente, reconhecendo a importância da continuação desse processo

- Apresentar a sua investigação de modo coerente e metodologicamente correto.

Estágio(s)

Não

Programa

- Apresentação e discussão da informação pesquisada sobre os temas didático-pedagógicos escolhidos pelos estudantes;

- Apresentação e comentário de propostas didáticas a aplicar nas aulas;

- Balanço da aplicação de estratégias didáticas e seus resultados, reflexão sobre outras questões relevantes na prática letiva;

- A organização do relatório final, com vista a uma exposição coerente e metodologicamente correta, ao equilíbrio das diferentes secções e à necessária articulação entre informação teórica e descrição e avaliação de exemplos práticos.

Docente(s) responsável(eis)

Professor a Definir - Faculdade de Letras

Métodos de Avaliação

Avaliação
Participação nas sessões: 10.0%
Apresentações orais com apresentação prévia de suporte escrito: 40.0%
Trabalho de síntese: 50.0%

Bibliografia

Bibliografia geral/General References:

Altmeyer, C., Biebighausen, K., Haberzettl, S. & Heine, A. (Ed.) (2021). Handbuch Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Metzler.

Brinitzer, M., Hantschel, H., Kroemer, S., Möller-Frorath, M., & Ros, L (2013). DaF unterrichten. Klett.

Burwitz-Melzer, E, Mehlhorn, G., Riemer, C., Bausch, K. & Krumm, H. (Ed.) (2016). Handbuch Fremdsprachenunterricht. Francke.

Gehring, W. (2023). Fremdsprache Deutsch (DaF/Daz) unterrichten. Verlag Julius Klinkhardt.

Huneke, H-W. & Steinig, W. (2010). Deutsch als Fremdsprache. Erich Schmidt Verlag.

Krumm, H.-J., Fandrych, C., Hufeisen, B. & Riemer, C. (2010). Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. de Gruyter.

Koeppel, R. (2010). Deutsch als Fremdsprache. Schneider-Verl. Hohengehren

A bibliografia específica para as apresentações e trabalhos dependerá dos temas de relatório escolhidos pelos/as estudantes.

More detailed references will be provided depending on the specific research topics chosen by the students.