Curso de Formação em Literacia em Saúde e Comunicação Inclusiva em Contextos Digitais de Saúde

Objetivos do Curso

Identificar os principais conceitos relacionados com literacia em saúde, literacia digital em saúde, inclusão digital em saúde e utilização crítica e ética de ferramentas digitais e tecnologias emergentes, incluindo inteligência artificial, em saúde; Reconhecer fatores de vulnerabilidade em saúde em diferentes contextos assistenciais; Analisar estratégias de comunicação centradas na pessoa, incluindo Plain Language, Teach-Back Method e Ask Me 3®; Aplicar instrumentos de avaliação da compreensibilidade, acionabilidade e adequação de materiais educativos em saúde; Desenvolver recursos digitais inclusivos e adaptados a diferentes níveis de literacia em saúde, recorrendo criticamente a ferramentas digitais de apoio à comunicação em saúde; Avaliar materiais educativos digitais quanto à acessibilidade, compreensibilidade e adequação a diferentes populações; Integrar princípios de comunicação clara, inclusão digital, utilização ética de tecnologias digitais e humanização dos cuidados de saúde.

Condições de Acesso e Ingresso

O curso destina-se a profissionais das áreas das ciências da saúde, nomeadamente enfermagem, saúde pública e áreas afins, com interesse no desenvolvimento de
competências em literacia em saúde, comunicação em saúde, inclusão digital e promoção da equidade em saúde. São igualmente admitidos profissionais de saúde que exerçam funções em contextos clínicos, comunitários, educativos ou de gestão em saúde e que desenvolvam atividades relacionadas com a educação para a saúde, comunicação de informação sobre saúde, capacitação da pessoa, desenvolvimento de materiais educativos ou implementação de estratégias de promoção da acessibilidade da informação em saúde em ambientes digitais.

A informação disponibilizada não dispensa a consulta do Aviso de Abertura disponível nesta página.

Regime de Estudo

À distância

Língua(s) de Aprendizagem / Avaliação

Português

Regras de Avaliação

A avaliação da unidade curricular será quantitativa, expressa numa escala de 0 a 20 valores.
Cada um dos três módulos será avaliado de forma contínua, integrando participação nas atividades propostas, análise crítica, exercícios práticos e realização de um exercício/trabalho aplicado, de acordo com os critérios específicos definidos em cada módulo. Todos os módulos terão a mesma ponderação na classificação final do
curso, a qual será calculada através da seguinte fórmula:
Classificacão Final =
𝑀1 + 𝑀2 + 𝑀3
3
em que M1, M2 e M3 correspondem às classificações obtidas em cada um dos três módulos, expressas numa escala de 0 a 20 valores.

Objetivos da Aprendizagem e Competências a Desenvolver

Análise de situações de vulnerabilidade associadas à comunicação em literacia em saúde. Seleção de estratégias de comunicação. Implementação de estratégias de comunicação clara centrada na pessoa, incluindo Teach-Back Method e Ask Me 3®. Adaptação de conteúdos educativos em saúde segundo princípio de Plain Language e acessibilidade de informação em saúde. Avaliação de materiais educativos em saúde utilizando instrumentos validados de compreensibilidade e acionabilidade. Conceção de recursos digitais inclusivos ajustados às necessidades de diferentes populações e contextos de cuidados. Integração de princípios de inclusão digital, humanização e participação ativa da pessoa na interação com os prestadores de cuidados de saúde. Desenvolvimento de soluções educativas digitais promotoras da literacia em saúde em contextos clínicos e comunitários. Utilização crítica de ferramentas digitais e tecnologias emergentes de apoio à comunicação e literacia em saúde.

Enquadramento Legal da Qualificação

Regulamento Académico da Universidade de Coimbra

Plano de Estudos

Literacia em Saúde e Comunicação Inclusiva em Contextos Digitais de Saúde

Ano lectivo
2025-2026

Tipo de Curso
Curso Não Conferente de Grau

Qualificação Atribuída: Diploma/Certificado

Duração: 1.0 Trimestre(s)

Créditos ECTS: 3.0