Systemic Therapy with the Individual

Recommended Prerequisites

 O/A aluno/a deve ter bons conhecimentos de língua inglesa (leitura) considerando que muitas referências bibliográficas são em inglês.

Teaching Methods

Ensino teórico-prático com recurso a métodos expositivos, discussão sobre leituras específicas e materiais clínicos (p.ex. vinhetas, vídeos, análise de casos clínicos), trabalhos de grupo, articulados com métodos ativos (p.ex. role-playing) para treino de aplicação dos conteúdos.

Learning Outcomes

Nesta unidade curricular espera-se a aquisição de competências relacionadas com a terapia individual sistémica enquanto modalidade autónoma face a outras mais (re)conhecidas como, p.ex. a terapia familiar conjunta. Pretende-se também dar a conhecer os conceitos, modelos de aplicação e prática clínica que lhe estão associados.

No final da u.c. o/a estudante será capaz de:

1)  definir e caracterizar a Terapia Individual Sistémica (TIS) como modalidade regular no campo de atuação da intervenção sistémica;

2) identificar as estratégias e técnicas da terapia sistémica aplicáveis em TIS e ser capaz de as utilizar;

3) reconhecer as condições de indicação para a realização de TIS e identificar quais os respetivos objetivos;

3) conduzir um processo terapêutico em TIS, integrando e articulando os contributos de diferentes modelos da terapia sistémica;

4) avaliar fundamentada e criticamente a aplicabilidade, objetivos, potencialidades e limites destas intervenções terapêuticas.

Work Placement(s)

No

Syllabus

1. A Terapia Individual Sistémica (TIS): a) Contexto de desenvolvimento, da TGS ao construtivismo e construcionismo; b) terapia individual vs terapia familiar, semelhanças e diferenças; c) dilemas e fundamentos concetuais, clínicos e empíricos; c) definição da TIS.

2. A TIS como modalidade regular de terapia: a) indicações, objetivos, processo terapêutico – avaliação, desenvolvimento e duração; b) papel do terapeuta.

3. Conceitos e estratégias de intervenção sistémicos aplicados à TIS; a) desenvolvimentos da Escola de Milão (Bertrando & Boscolo); b) contributos da abordagem transgeracional de Bowen (McGoldrick & Carter); c) terapias breves e modelos colaborativos e narrativos (DeShazer; M. White); d) TIS com a participação de familiares significativos (A.Canevaro).

4. Técnicas sistémicas e sua utilização em TIS (e.g. tarefas terapêuticas, técnicas ativas).

Head Lecturer(s)

Álvaro Filipe Ribeiro dos Santos Oliveira Mendes

Assessment Methods

Avaliação
Vídeo TIS: 20.0%
Resolution Problems: 30.0%
Project: 50.0%

Bibliography

Boscolo, L. & Bertrando, P. (1996). Systemic therapy with individuals. Karnac Books.

Canevaro, A. (2012).Terapia individual sistémica con la participación de familiares significativos. Morata.

Hedges, F.(2005). An introduction to systemic therapy with individuals: A social construcionist approach. Red Globe Press.

McGoldrick, M., & Carter, B.(2001). Advances in coaching: Family therapy with one person. Journal of Marital and Family Therapy, 27, 281–300.

Pinsof., W. M., Breunlin, D. C., Russell, W. P., Lebow, J., Rampage, C., & Chambers, A. L. (2018). Integrative systemic therapy: Metaframeworks for problem solving with individuals, couples, and families. APA.

Russell, W., & Breunlin, D. (2019). Transcending therapy models and managing complexity: Suggestions from integrative systemic therapy. Family Process, 58(3), 641-655.

Tramonti, F., & Fanali, A. (2015). Toward an integrative model for systemic therapy with individuals. Journal of Family Psychotherapy, 26, 178-189.