General Objectives of the Course

O presente Curso de 1º Ciclo procura:
1. Assegurar formação deontológica e epistemológica, teórico-metodológica e empírica em História;
2. Tornar patentes as virtualidades da colaboração interdisciplinar;
3. Salientar as potencialidades decorrentes do cruzamento entre saberes escolares e extra-académicos;
4. Promover o acesso a formação pós-graduada e uma integração proactiva e crítica no mercado de trabalho.

Admission Requirements

Concurso Nacional de Acesso e ingresso ao ensino superior (DGES):

Provas de Ingresso:

Um dos seguintes conjuntos:

18 Português
ou
11 História
ou
11 História
18 Português
ou
06 Filosofia
11 História
ou
06 Filosofia
18 Português

Classificações Mínimas:
Nota de candidatura: 95 pontos (na escala 0-200)
Provas de ingresso: 95 pontos (na escala 0-200)

Fórmula de Cálculo:
Média do secundário: 50%
Provas de ingresso: 50%

Outras formas de acesso (https://www.uc.pt/estudarnauc/):

- Regimes de Reingresso e Mudança de Par Instituição/Curso;
- Concurso Especial de Acesso para Maiores de 23 anos;
- Concurso Especial de Acesso para Titulares de Outros Cursos Superiores;
- Concurso Especial para Estudantes Internacionais.

This information does not exempt the consultation of the webpage of the Directorate General of Higher Education (DGES) and/or of the Applicants website. Please, visit the DGES and the Applicants websites

Professional Goals

Historiador, Professor, Museólogo, Técnico de Conservação e Reabilitação, Técnico Superior da Administração Pública (central, regional e local), Técnico Superior de Organizações (IPSS, empresas, associações socioprofissionais), Consultor. Este curso forma para o exercício de atividades profissionais para as quais é requerida capacidade de raciocínio e argumentação, análise de ideias, conceitos e problemas complexos.

Mode of Study

Presencial

Teaching / Evaluation language(s)

Português

Examination Regulations, Assessment and Grading

Sendo a avaliação uma atividade pedagógica indissociável do ensino, destina-se a apurar as competências e os conhecimentos adquiridos pelos estudantes, o seu espírito crítico, a capacidade de enunciar e de resolver problemas, bem como o seu domínio da exposição escrita e oral. São admitidos a provas de avaliação os estudantes inscritos nas respetivas unidades curriculares no ano letivo a que as provas dizem respeito e, simultaneamente, inscritos nessas provas, quando tal inscrição for necessária. Entendem-se por elementos de avaliação os seguintes exemplos: Exame escrito ou oral, testes, trabalhos escritos ou práticos, bem como projetos, individuais ou em grupo, que poderão ter de ser defendidos oralmente e a participação nas aulas. A avaliação de cada unidade curricular pode incluir um ou mais dos elementos de avaliação indicados anteriormente. A classificação de cada estudante, para cada unidade curricular, traduz-se num valor inteiro compreendido entre 0 e 20 valores e consideram-se aprovados os estudantes que obtiverem a classificação final mínima de 10 valores. Sempre que a avaliação de uma unidade curricular compreenda mais do que um elemento de avaliação, a nota final é calculada a partir das classificações obtidas em cada elemento de avaliação, através de uma fórmula tornada pública pela ficha anual de unidade curricular.

Learning Objectives and Intended Skills

1. Compreender criticamente o presente, sustentando-se em informação sólida e abrangente sobre o passado;
2. Compreender e respeitar diversidades culturais, quer nas suas manifestações históricas, quer na realidade atual;
3. Compreender a herança patrimonial, material e imaterial, e os seus aspetos culturais, sociais e técnicos;
4. Adquirir capacidade de situar no tempo e avaliar a relevância histórica de acontecimentos, personalidades e comunidades, incluindo conhecimentos genéricos sobre as fontes disponíveis;
5. Pesquisar, analisar, utilizar e comunicar criticamente informação produzida no passado e participar ativamente na resolução de problemas e no aprofundamento de questões de dimensão histórica, num leque muito variado de contextos temporais e espaciais;
6. Saber organizar com clareza e fluência a sua expressão oral e escrita.

Course Coordinator(s)

ECTS Departmental Coordinator(s)

Recognition of Prior Learning

O reconhecimento da aprendizagem prévia é efectuada de acordo com o Regulamento Académico da Universidade de Coimbra.

Qualification Requirements and Regulations

A qualificação tem enquadramento no Decreto Lei n.º 74/2006, de 24 de março na redação atual.

Graduation Requirements

Obtenção de aproveitamento a um conjunto de unidades curriculares que perfaçam um total de 180 ECTS.

Access to Further Studies

A qualificação dá acesso a formação de nível superior, nomeadamente a estudos de segundo ciclo.